フェラ 動画《中出し チア リーディング 部》2行目ライン
中出し チア リーディング 部あらすじ
お(🐍)芳は(📎)、何度(dù )も／＼學生に(⏳)すがつて行つた。「誰の子供(gòng )だか分(♟)るもんか。」終ひにはさ(🌕)う云はれた。そのう(🎾)ちに、(🍎)身體のそ(🔀)んな事情(qíng )で、(✨)カフエーの方も(🛂)工合わるくなり、大(dà )きな(✉)十(🥇)ヶ月の腹(👨)で、歸つてきた。
が、その意(⛄)見は、忽ち皆の反對に(🚡)會つてしまつた。そんな(🕝)こ(🏃)と(📍)はと(🦔)ても出來(🔇)(lái )得(🏑)な(🔕)いこと(📶)であり、又すべきことでない(🤕)、さう(🤛)百姓は誰も考(kǎo )へてゐ(🚖)た。
「地主(zhǔ )の野郎(🏰)、(👏)下手なごとしたら、袋たゝきだ。」さ(💏)う、大(dà )聲で源(yuán )吉に云つ(🎌)た。そして(🖱)、さ(💠)ういふ氣(🦌)(qì )勢が、云は(🎞)ず語ら(⛱)ず、皆の氣持(⬅)(chí(🗑) )を横(héng )に、太(tài )く強く一(💸)本(🧣)に結びつけてゐた(🧦)。若(🎒)し、彼(🛢)等の(🐵)前(🍔)に何か(👫)邪(🎒)(xié )魔ものが出た(🏂)としたら、それがど(🧘)んな(🔮)もの(📔)であらうと、騎(⏱)兵の一隊(⛽)が敵陣の(📞)眞只中(📗)(zhōng )に(🧣)飛び込んで、(🥝)馬の蹄(🚭)(tí )で縱横(héng )に(🚛)蹴ちらすやうに、(👨)一氣(qì(🏗) )にや(🔽)つ(🏷)つけたかも知れない。――それは、誇張なくさ(🛡)うだ(🎨)つた。
「源、(👥)まだ(🎷)起きて(🕳)たのか。燃(rán )料たき(📋)もの(🌁)たいし(🍝)だ。――寢かさ(🌟)れ。」
校長先(🛰)(xiān )生はそれからしば(🧔)らくして、イガ栗(lì )頭を(✔)ゴシ／＼(🙏)か(🏗)きながら歸つて行(háng )つた。表(biǎo )をあけなが(🥛)ら、「ウツ、寒い。」と云つ(🍳)て、袂に手(🏔)を(🔦)ひつこめた。戸がしまつ(🥍)てからすぐ家の(🆒)側で(👶)、先(xiān )生(shēng )の小便(bià(🥂)n )をして(🃏)ゐる音が(🔢)し(🍘)た(😌)。
差配に掛合(🚹)(hé )つても結(👊)局駄目だと(🦆)いふこと(🏛)が分(🦏)り、そこへもつて行つて差配のとつた傲慢な態度の(🥒)ことから、(😑)カツ！ とした(🏅)元氣(🕌)で、(⛰)すぐ地主に(🚡)掛け合(hé )ふことに、手はず(🏾)がき(🐟)めら(🚥)れてしま(📱)つた。校(xiào )長(🧣)先(xiān )生(🏨)(shēng )の「(🥓)北(🥌)海(🏧)(hǎi )道の宗五(😠)郎」(💩)が(👪)時機(jī )を得て(🏄)、三(➿)人も、(🎓)その(👤)大きな役(yì )目を引(🏎)き(🚡)受(shòu )けるものが百姓(📰)(xìng )の中から出た程だつた。
源(yuán )吉は(✳)然し、やつぱ(🖕)り外の百(bǎi )姓達と(🎠)同じやうに(😛)、さういふことを、たゞ(🍜)ぼんやり考へて(💑)ゐ(🐋)た（――(🚐)考へてゐた(😐)とは云(👳)へない程度で(🌞)あつ(🤐)たが）が、そ(👖)の(🕖)ぼんやりした考(kǎ(🎃)o )へ(🥞)？ が、今度は(🕕)、源吉自身の經(😽)(jīng )驗で、少(shǎo )しづ(👾)ゝ(🚼)形(🗯)をとつてきた(🍪)。そし(🌗)てその(🤬)こ(🥒)とが、もう一歩思(🌔)ひ切つた跳進(😔)をしたのは、校長(🧀)先生の話し(🚭)たことである(🉐)やうだつ(🍭)た。こん(🤺)な(🏚)簡(jiǎn )單な、(🚦)分りきつたこ(😘)とを、(🛣)然(🚣)し百(bǎi )姓(🏗)は一(yī )生(shēng )がかりで分(👏)つた、或ひは分らず(⚓)に終ふことさへあ(🤾)つた。分らずに(👇)終ふこと(🏇)が、か(🔞)へつて多(duō )かつた(💃)。
「この意見に反對(😩)の人(🥘)は手をあげて下(🎴)(xià )さい。」
しばらく(🌰)する(👏)と、百姓の集會(📙)らしい、(🤩)變な人いきれの(✅)臭(chòu )氣で(🥋)ムン(💐)とした。
「覺え(🔤)て(🕧)ろツ！」
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