それ(😹)に(😱)よると、(💹)血書のことは、もう昨日のうちに警(🔴)察や憲(xiàn )兵隊の耳にも入り(✨)、県(xiàn )の学(xué )務(👕)課にも通(tō(😪)ng )報(bà(👢)o )され(🥎)ていたら(🐩)し(🐹)い。今朝はさっそく(📠)そ(😦)のことで学務課(🦑)の(🈶)方(fā(🏿)ng )から(🏾)電(diàn )話がかかって来た。校長はちょうど(⬆)そ(🖊)の(🦄)時四人の代表と会(huì )って(💊)いる最(🗞)中(🌏)だったので(🃏)、教頭が代ってそのこと(🛠)を報告すると、では一(💌)応(🖨)おだ(🍯)やかにその血書(shū(🌞) )を受取るがいい。そし(😴)て校長自身(shēn )そ(🎙)れをもっ(💵)てすぐ県(📘)庁(🌠)に(🐣)出頭するように(😩)、とい(🐎)う(☔)こ(🥔)とだった。教頭(tóu )が紙(zhǐ )片(💴)(piàn )に書い(😎)て校長に渡(dù )したのは、(😟)そのことだっ(⏹)たにちがいない(🍐)、(🍡)と(👵)いう(👎)の(🏅)である。
(🎿)彼は、自分の方(fā(📭)ng )から馬(mǎ )田に(🛤)言葉をかけ(🔚)る気(🚇)(qì )には(🧛)ま(🕉)るでな(🧒)れな(😓)かったが、(⛸)し(😒)かし、(📦)馬田の方(fāng )から言(yán )葉(🔈)をかけられることは、十分覚悟も(🐙)してい(🦉)たし、心(🥕)のどこ(🚍)かでは、むしろ(📋)期(qī(🚷) )待(dà(😷)i )もしていた(🅾)。ところが(🤽)、茶店のまえをと(🎳)おり(😶)過ぎて四五間(jiān )行(🖋)(há(🍽)ng )っ(🏯)て(🏀)も、誰も声をか(🎄)け(✋)るものがな(😯)かった(🕔)。彼は安心(🔈)とも失(shī )望ともつ(💧)か(📮)ぬ変(🕋)な気(qì )持になり、われしらずうし(🎤)ろをふりむいた。
「あ(💥)たし、(🛀)やっぱりま(🀄)わ(🍺)り道(📋)した方が(🐥)いい(🤠)と思(sī )うわ。」
日はまだ(🦉)かなり(💄)高かった(🎦)。かわいた(🚋)砂地の照りかえしが眼にぎら(➖)ついて(🌺)、頭(tóu )の(👥)しんが(👽)痛(✨)いよ(📴)うだった。彼は、何(hé(🔑) )も(🔝)考(🏏)える気力がなく(⌛)、ただい(🚣)ら(🐵)いら(❔)した(☕)気(🔒)持(chí )で町はずれまで来た。
彼(📥)は(🕸)、自信を失った(👜)人の(🌱)ように、力(lì )なく(😋)首をたれた。徹太郎叔父に対しても、(🔀)道江に対しても(👓)、恥ずかしさで胸がいっぱいである。
この採点表の波紋(📏)は決して小さくなかっ(🐍)た。押しよ(🚅)せた(🎫)生徒(📱)たちにまじって(💾)、あとでは先生た(💸)ちまで(🕛)が代(🥩)る代る(📝)のぞき(🛩)に来(🚠)た(🧞)。生(🤠)徒たち(🈹)は(🏼)、採(cǎi )点表にのっている先生が来ると、一(🤵)々その点数を(🔏)大声(😝)(shēng )で叫んだ。中(📝)には、備考(kǎ(🤭)o )欄まで読みあ(🐺)げ(🤡)る者もあった。先(🔅)生の中(zhōng )には、自(zì )分(fèn )で(🚈)自分(🏃)(fè(🏳)n )の(🔺)綽名をよく知(💇)っている先生(🌞)もあり、そうでない先生(📐)も(🕸)あったが(🛣)、そんなこ(🏜)とで、どの先生もいやでも自(zì )分の綽名をはっきり知ら(🛰)され(😷)ると(🌟)いう結果になった。もっとも、中学(🛢)の先生(shēng )で、自分にかぎ(🏻)っ(🌔)て(🛤)綽名は(🙆)ないなどと安(ān )心し(🎊)ているほどいい気な先生はないはずなの(🧀)だから、そ(🏂)れは大(🛫)し(👩)たことではなかったかも知(zhī )れ(👀)な(😸)い。しかし、綽名と(🌡)いっしょに、自分(fèn )の(📜)点(⛱)数ときびしい評(píng )語とを(🥃)知らな(🚂)ければならなかったとい(🔬)う(🕢)ことは、(🚐)何(🚽)といっても最近の大(🥀)(dà )きな(🦑)試煉であ(🍈)ったに相(🐫)違ない。ある先生は顔(📫)をひきつらせてガラス戸の(📔)まえに棒立になり、ある先生は一たん(📍)顔を(🔰)まっ(🤕)かにしたあ(🆘)と(🖐)、強(qiáng )い(🔕)て微笑をもらした。しか(📣)しどの先生も最後(🍟)には、自(📖)分(🍳)には(🥤)まるで関(🗨)係(🚬)のないことだ、といったような(🏥)顔をしてその場を立(lì )ち去った。ただ「あざらし」先生(shēng )だけは(📳)、そ(🎭)の綽(🤤)名が(🥐)自(🏤)(zì )他共にゆ(🚬)るすほど有(yǒu )名になっていて、ごまかしがきか(📝)なか(💊)ったた(👛)めか、(🧟)そ(❣)れ(🐍)とも、備考(kǎo )欄にあった通り、事実粗(🛎)野(yě )の(🦃)稚気ある性格の持(🙍)(chí )主(🧗)であ(🛳)った(🏓)ためか(🐮)、そ(🚺)の大き(😑)な口を思いきり横(📖)にひろげて、よ(🕳)ごれた上歯を(🍕)むき出し(🗜)、天(tiān )井を向い(🎙)た鼻(📯)(bí )の下に(👫)灰色(🥉)のあらいひげを針(⚡)のように立(♊)て(🕡)、内をのぞきながら、(🍛)「わっはっ(🥓)は」と(🔢)笑った。そして、「(⚽)わ(☕)しだけは合格(♿)の(〽)見込があるちゅうのか。どう(🍿)かよろしくたの(🖥)む(👂)よ。」と言うと、くる(🎪)りと(😲)うしろを向(xiàng )いて、もう一度「わっはっ(🌺)は」と笑い、歯を(📮)む(🎯)き出(🕎)したまま、むらがってい(🔔)る(✉)生徒たちを押しわけて(🧔)帰って行(háng )っ(🕟)た。
「僕、知っていたんだ。道江さ(🥒)んがこちら(🗻)の土(tǔ(👶) )手(🔡)を通(tō(🤬)ng )るのを(⏬)見ていたんだから。」
新(🤞)賀はひ(📃)ょうし(🧤)抜(🌎)けがし(🥍)て(💇)三(🚉)人をふりかえった。三(⏫)人も(🤩)おたがい(🧤)に(🈂)顔(🚐)を見合わ(🥘)せている(🌵)だ(♟)け(🚑)であ(📰)る。す(🙈)ると校長はもう一(🌡)度(dù )、(🚌)「いいかね、君(jun1 )ら(👈)を(〰)信(🍞)頼してたのんでお(🔽)くよ。」と、念を(🏑)押(yā )し(🐅)、「(😘)じゃあ(🛅)、私はすぐ県(xià(🚆)n )庁(🚲)に出か(❕)けな(⏲)けりゃなら(📩)んか(👜)ら。」と(😔)、あたふた(🐬)と帽子掛の方に行(✌)って帽子(🦊)をかぶった。そこで四(🤫)人も默(🈷)ったま(🌼)ま(😦)、校長(zhǎng )のあとについて室を出て来(lái )た、とい(🐀)うのである。
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