間(🐽)(jiān )も(🥢)なく、侍僧に伴と(🕝)も(🤟)なわれて、一人の(😕)つつま(💑)しやかな小(xiǎo )僧がは(⛓)い(🌷)って(🌩)来た。和尚は(❤)慈愛(ài )じ(🏗)あいにみちた眼で、小僧(🐒)を(🧣)見なが(📱)らたずね(🐹)た。
(👪)講(jiǎng )堂(⛵)では、掃除はもう(🙇)あ(➡)らか(🛸)た終(zhōng )わって、机や椅子(zǐ )い(🧒)すの整頓せいと(📚)んにとりか(👓)かるところだった。そこは、第(dì(🛎) )一(yī )室(🔺)と第二室の共(😫)同の(🚾)受(🖨)け(🎋)持ち(🚺)だ(🎵)っ(🌌)たらしく、田川(chuān )大作(🈺)や(🔆)青山敬太(tài )郎など(🚕)の顔も見えてい(🏦)た。田川は(🧕)、例(lì )の(💾)しゃ(🍥)がれた、激はげしい(😖)号(hào )令口調(dià(⛏)o )くちょうで、ほか(📷)の塾(👹)生たちを(㊗)せきたてながら、自(🍽)分(🚳)でも椅(yǐ )子や机を(❓)運んで(🗄)敏(🛀)捷(🎽)びんし(🥈)ょう(🍑)にたちはたらいていた。これに反して(⛳)、(🔀)青(💖)山の(🕳)態度(🥌)(dù )はきわめて冷静(jìng )だった。か(🐻)れは、田(🧗)川の声には無頓(dù(🍪)n )着むとん(🕯)ち(🙎)ゃくなよう(🤠)に(🧦)、並(🤱)(bìng )な(🔛)らべられていく机の列をじ(😜)っと(🥉)に(♑)らん(🛴)では、そのみだれを(🚥)正(zhèng )していた(🔧)。――(🌓)二人(😃)とも、(✴)それぞれに室(shì )長に選(💜)ばれていた(⛹)のであ(🥚)る。
「う(👁)ら(🌵)まれやしませんか。」
二人が午(wǔ )前(🎗)中(😩)に(🍛)来ると(🧀)すれば、もうそろそ(🥍)ろ来るころだ。めいった顔は見せたく(🔃)ない。いっそ門(mén )のそとまで出(🔚)て愉(yú )快に(📙)自分のほうから迎(yíng )むかえてやろう。あ(⏱)とはあた(🌥)って砕く(🕷)だけるまでのことだ(👑)。―(🐝)―かれは冒(📃)険ぼうけん(💞)とも自棄じき(💴)と(🆓)もつ(🍉)かな(🚬)い気(qì )持(🧕)ちで、自分自身(🤴)(shē(🥄)n )をはげ(🌹)ましたの(😊)だった。
「ええ、とくべ(🌏)つ(🔔)露骨ろこつなよう(😠)で(🍨)す。」
「(💩)やんやと頼たのまれ(🗺)まし(🦎)たが(🥉)、(🕦)断わることにしました。」
「そりゃあそう(🚩)だろう。それがあらわれるのはまだ(🈳)早(zǎ(🔌)o )いよ。」
「なん(🏸)だか、ひ(🦎)どく叱しかりとばされて、やっ(🎤)と起(qǐ )きた(🍆)、と(👁)いったぐあいです(🕉)ね(🚇)。」
(🕥)次(🔘)郎はぎくりとして、(🏍)うまく返事(shì )ができ(🍟)なかった。大河のにっと笑(😣)(xiào )った顔と、その時言った言葉とがあ(💅)らため(🧙)て(🔄)思(👇)い出(chū(✔) )されたのだった。かれ(🐞)はしばらく眼をふせ(🙃)ていたが、
次郎(lá(🧜)ng )は、すぐ(🤯)、事務室の(🆕)前から玄関にかけての掃除を手伝った。朝倉(cāng )先生も、そ(⛰)のうちに塾長室か(🏓)ら廊(🔒)下(xià )に出て、(😘)みん(📑)なの様子(zǐ )を見てい(📻)たが、それもほ(🕥)ん(🧝)の(🤩)しばらく(🕋)で、すぐま(💯)た塾(🌯)長(zhǎng )室に(👗)も(😘)どり(🏀)、椅(😯)子に腰こ(🐃)しをおろ(⛷)すと(💿)、そのまま何(hé )か深く考(🎱)えこんでい(📕)た。
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