漫画《中出し 素人 画像》2行目ライン
中出し 素人 画像あらすじ
校(🚆)長(zhǎng )は、最(🥗)初(🏿)鼻(bí )だけをぴくりと動かしたきり、眼玉も(💌)口も動か(🚑)さなか(😥)った。眼玉(🆖)はテーブルの上(😑)の血書に注(🔰)そ(👘)そが(🤠)れていたが(🥏)、それを読んでいるようには思えな(🍲)か(🔳)った。その(📌)うちに、結んだまま(🤗)の(😷)口(kǒu )が、う(🌻)がいで(🙎)も(🔷)する(💽)時のように、む(🚙)くむく動き出した(🎎)。そして、それがやっ(🕢)と開い(🐊)たかと思うと(📀)、(🎬)しゃがれた女(⚓)(nǚ )のよ(🏘)うな声(shēng )で「これは、知事(shì )閣下に(👈)も、お見せ(🕜)しな(♑)けりゃ(🦋)ならんの(🦍)か。」と、わかりきったことを(🌈)たずねた。田(tián )上が「むろんそうです。」と答えると(🦊)、また(🐹)ぴくりと鼻を動(dòng )かし(⬛)、(🍛)「(🚷)こんなもの(👌)を(🛹)知(🌩)(zhī )事閣下にお見(jià(🕚)n )せ出(🖋)来(lái )ると思うの(🍝)か。君(🗜)ら(🍿)にはまるで常識(🚼)が(👄)ない。どうかそんなむ(🚄)り(👎)は言わないで(🚜)くれ。」と、泣(🗨)い(🎄)ているの(✝)か(🏨)、(👡)怒っているのかわからないような声(👼)で(🍍)言(👹)っ(🔉)た(🏭)。四人共、その時は、(🔍)こんなのが自(🙅)(zì )分(🏪)た(🐇)ちの学校の校(xià(👂)o )長だろうか、という気が(🐻)して、実(⚡)(shí )際(👖)な(🌛)さ(🕚)けなかったそう(🕹)である(🎴)。田上(shà(🎰)ng )が「僕た(⏱)ちは朝(🎨)倉(🤳)(cā(🌦)ng )先生の留任(rèn )さえ実現すればい(🧙)いのですから、校長(zhǎng )先生(😨)がそれを保(bǎo )証(zhèng )し(🈂)て下(xià )さるなら、血書(🎸)(shū(😛) )の処(🕖)置はお任せしましょう。」と言う(🌍)と(🍏)、(🍮)校長は(👰)何と思(🌳)ったか、急(🐛)に椅(yǐ )子から立(😾)ち上(💛)っ(👗)て、(🚋)四人の顔(🗨)をひとりびとり念(🖋)(niàn )入(💏)(rù )りに見まわした。そして何(hé )度も首(shǒu )をふっ(⛹)ていたが(🛀)、おしまいに、永(yǒng )いた(🏸)め(🙅)息(✅)をついて、「(🏜)君らの(🏚)非(fē(🗣)i )常(🍹)(cháng )識には全くあき(🔄)れてし(🖇)まう。朝倉(🔶)先(🌀)生(🐇)の退職(zhí )は(🤢)県(🔹)(xiàn )の(🎪)方(👗)針できま(🍆)ったことだ(🈸)。県(🎤)の方針(zhēn )で一(yī(🥙) )旦きまった以上、(🎷)校長としてはど(🍼)う(🔹)にもなら(🚳)ないで(🍖)はな(🍀)い(🕖)か、(🗿)それ(😆)が君らにはわからんのか。」と言った。そし(🚠)て、もう(🏜)一(🀄)度永(yǒng )いため息をついて、どたりと椅子に(🚪)腰をおろ(🤝)し(🌽)た(💱)が(🌯)、いかにも思い(🌺)な(🥤)やんでいるように眼を(😸)つぶ(❣)っ(⏬)て、ひ(🔥)と(⏹)りごとのように言った。「そり(🌬)ゃ、(🐑)朝(cháo )倉先生が惜しい先生だとい(🎟)うこ(⚓)とは(😵)私(sī )にもよくわかってい(🛁)る。いや、誰よりも私(🦖)が(🛀)一番(📓)よ(⤵)くわかっているつもりだ。だから、君らが先生の留任を願い出る気(🔍)持には心から同情(qíng )する。しか(🍾)し(🐙)、何しろこれは(✈)県(🐪)の(🐃)方(fāng )針できま(🏯)っ(🚽)たこ(🛒)とな(🚴)んだから、お(🕸)たがいにあ(👒)きらめ(✋)る(🕕)より仕方(🔣)(fāng )が(🚐)ない(🏹)ではない(🌏)か。」
彼は(🔸)立ちどま(🕦)ったまま、しばら(🍶)くじ(📭)っ(⏩)と(🔤)馬田の(🏥)うし(⛸)ろ(👷)姿(zī )を見つめていた。する(🛐)と馬田(tiá(🎫)n )は、(🏗)わし(😺)づか(📸)みにしていた(🈶)帽子を(📇)ふりあげて、つ(🥜)づけざまに二三度(dù )、つよ(😽)く自(🏢)分の股(📐)を(🎡)な(🏉)ぐりつけた。そ(🔝)れは、彼(bǐ )が何(📕)かやりそ(🎨)こ(🚸)ない(🏂)をしたり(🖊)、し(🔍)ゃくにさ(💀)わった(🈳)り(🗝)する時に、よくやるくせな(⬅)のである(📴)。
と、道江は、しかし平気(qì(🍈) )な顔(🍴)をしている。
「君(jun1 )自(🗞)身で？(🥏)」
その日(💙)、校長は県庁に行ったきり、つい(♍)に学校に顔を見せなかった(🌁)。西山教頭が何(🛋)度も電(🍺)話口(kǒu )に呼(♉)び出され、ひるすぎには、五年(🦊)全(quán )部の学籍簿がくせきぼを抱えて県(🦆)(xiàn )庁に出(🈚)かけた。と(🚡)いうこと(🥩)が(🐇)、給仕(shì )の(🎲)口(kǒu )から生(shēng )徒たちに伝(yú(🔥)n )えられた。生徒たちには、そ(🖼)れが何(🔷)を意味する(🕌)かは、さっぱ(🎐)りわからなかった。それだけ(🐼)に、不(bú )安な空(kō(🤨)ng )気(🐽)(qì )はひけ時が近(jìn )づくにつ(🍥)れ(🎃)、次第(❄)に濃(🚋)こくな(🥍)って行った(🛁)。
(🚅)五六分もたつと、(⏯)朝倉先生は手紙(zhǐ(🎢) )を書き終(zhō(📱)ng )え(🤟)て、(⏯)自(zì )分(fèn )も縁(🥡)側に出(🎨)て来た(😘)。
日は(🍱)まだかなり(🤑)高か(😈)った(🐁)。かわい(🧞)た砂地(dì )の(🕷)照(zhào )りかえしが眼にぎら(🙆)ついて、頭のしんが痛いようだ(📲)った。彼(🎏)(bǐ )は(😭)、何も考える(🤗)気力がなく、(🎬)た(🦓)だいらいらした気持(🛺)で町(🚒)(dīng )はずれ(📥)まで来た。
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