「も(🌡)の事をよく(🔈)考(kǎo )える方かね。」
(🤘)大(💑)垣校長の言(yán )った(🎸)そんな言葉が、今更のよう(📤)に強く(🕠)彼の胸(xiōng )にひ(💆)びい(♉)て来(🏟)た。
「じゃあ、失(shī(🚟) )敬(📄)。」(🎫)
「(❕)そ(🏡)の新入生(shēng )、よっぽどすば(🔺)しこい奴だな。」
次郎の頭(tóu )には、一(yī )年(nián )お(🕛)くれて中学校(🙌)にはいった(🥖)自分(fèn )のことが(🚴)、自然に浮かん(💦)で来(lái )た。が、彼の考(🔜)えは、す(🎑)ぐまた(🍶)もとにもどっていった。
肩や腿も(📒)も(📙)のへん(🗒)に二三ヵ(🚉)所鈍(🛐)痛どんつうが感じられ出したが(🎓)、次(🔨)郎(😔)は(🍛)ほと(🤺)んどそれを気(qì(🛷) )にしなかった。彼(🎇)が最(🚞)(zuì )も気(qì )に(❌)したのは(😇)、頬がはれぼった(👶)く感(🐫)ずること(➖)だっ(✏)たが(💔)、(💝)手でさ(✡)わっ(🚳)てみる(⭐)と、さほ(🌓)どでもないらしいので安心し(👱)た。
(二人は、自分の(✔)ことを、もう(💧)何か話しあった(🔥)に(🌫)ちがいない。)
「か(📜)まうも(🤞)んか、これも(❗)校風刷新さっしんのため(🥪)だ(🌲)。」(🛑)
ビデオ このサイトは2025-03-07 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025