この妙音(🎿)をつきだした小僧こそは、実(📻)に(🥛)、後年の森(🎸)田悟由(yóu )ごゆう禅師ぜんじだった(💵)そ(🐀)うである。
では、な(😞)ぜそれ(🦅)なら(🎌)そ(👾)れとは(👼)っきり書かないのだろう。道(🚺)江(jiāng )の名を書(🗾)くのがき(💀)ま(🐚)りわる(🍮)くて、暗々裡あんあんりにそれをほのめかした(🔃)つもりなの(🔝)だろ(🎆)うか。あるいは、予告なしに(🥖)道(🖋)江(🎱)をつれて来て、自(🏾)分(🐂)(fè(🀄)n )をおど(🌻)ろか(🧖)す(🔴)つもりなのだろ(⛑)うか(🐇)。いずれに(🏮)し(🥕)ても、(🌝)自分(fèn )にとっ(🐅)ては、(🐥)あまり愉(yú )快(⏰)ゆかいなことではない。何といういい気(qì )な、甘あまっちょろい兄だろう、と軽蔑けいべつしてやりたい(💷)気にさえなる。
間もなく、侍僧(sēng )に伴(🎶)ともな(➡)わ(🚳)れて、一人のつつ(🗃)ま(👤)し(🎏)やかな小(👦)僧がはい(🏙)って来た。和(🌬)尚(🤠)は慈(🛵)愛(ài )じ(🍅)あいにみち(🐙)た眼で、小僧を(📮)見ながらた(❌)ずねた。
そのあと、八時か(🌰)ら(😰)正午ま(📳)で(👬)、「郷(xiāng )土社会(huì )と青年生活」という題目で、朝(cháo )倉先生の講(🎮)義(📅)があ(🎳)り、午後(👿)は屋外清掃せい(🐰)そうと身(🎎)体検(⚓)査、夜は(🙅)読(💏)(dú )書会や室(shì )内遊(🛅)戯(⛩)ゆうぎ(📐)などで、開(kāi )塾第(🤫)一日の行(háng )事が終(🎡)わった。
(🔯)する(🚊)と、ちょうどその時、事務室に人の足音(⛑)がし(🏡)て、(⬜)仕切り(🔍)の引(😇)き戸を(💠)軽くノックす(🚀)る音がきこえた。
「(📧)どんなふ(🎁)うだね。」
(🛸)遥拝(⛷)がす(🐯)むと、おた(🏽)がいの朝(🈚)の(😂)あ(🈚)いさつを(💫)か(📥)わし、そのあと、もう一度静坐(🐌)に入(🏭)った(☔)。そ(🤔)して、それが三(sā(💝)n )分もつづ(🚐)いた(😖)ころ、朝倉(🌉)先(🐎)生は、自分(fèn )も静坐瞑目めいもくの(💢)ま(😿)ま、お(⚡)もむろにつ(♈)ぎのような話を(🦔)した(🤱)。
二人(rén )は声をたてて笑(🧞)った。次(cì )郎は、しかし、すぐ(🌳)真顔まがお(💮)になり(🔖)、(🎃)
「やはり強制が必要だと(🚳)いうのかね(🌑)。それじ(🍤)ゃあ話は(🙂)また(🏙)逆(🏮)(nì )も(🦔)どりだ。」
塾生たちは、かるくとじたま(👔)ぶたを(🚳)とおして、(💽)窓(😠)のすりガラ(👫)スに刻々に明(míng )るくなって行く朝の光を感(🦁)(gǎ(💁)n )じながら、(🔐)つぎの言葉(💵)を待(🥣)った(🚳)。軒(xuān )端(😑)(duān )の(🔞)きばには、(🚃)雀(què )がちゅん(🏖)ちゅんと、間を(👺)おいて鳴(míng )きかわし(🥊)て(🙅)いる。
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