「た(🤡)っ(🧓)た(🕊)今。僕、道具を(💤)うち(🔌)に置(zhì )くと(🐪)、すぐ来た(🖊)んだよ。」
「(📸)なるかも知れ(🎑)ません(🍁)。しかし、なったっていいんです。」
朝倉先生の声は低(😨)かっ(✖)たが、めずら(🛍)しく憤り(✖)にみちた声だ(👍)っ(⬛)た。次郎(láng )は、さっ(📨)き(🌼)自(🕹)分(🔙)が(🚋)街角に(🦌)立っ(🚙)て考えている時、(🐲)変にじろじ(🚗)ろ自分(🏜)の顔を見て、二度(dù )ほどそばを通りぬけた四(sì )十近(jì(👾)n )くの男(ná(🛬)n )のことを思い(🈷)起した(👎)。
それでも、(🔦)その日(rì )は、森川(chuān )の教(👿)員適(shì )性審査以上(shàng )に大(🍯)(dà )した出(chū(💼) )来事(😅)も(🐵)なく(⛳)、ひけ時(shí )から(🔀)二(😢)十(shí )分もた(💜)つと、(🌃)校内には生徒(🏼)(tú(🌯) )の姿は一人(🔳)も見られな(🤹)くなっ(😮)た。ただ先(xiān )生(shēng )た(🍓)ちだ(🤽)けが校(💝)(xiào )長の帰りをまつ(🏹)ために居残っ(🏋)てい(🎻)たが、もう話の種もつ(🗿)きたらし(🅿)く、(🔣)どの先生も、いかに(⏪)も(🌚)所(🏏)在しょざいなさそうな(🏡)、それでいて何となく落着きのない眼をして(🐕)、教(jiāo )員(yuán )室を出(chū )たりはいったりしてい(🥣)た(🙏)。
「あ(🏞)ら(💢)っ!」(🔪)
「(📱)うむ。しかし(🍈)、無理(lǐ )もないね。役所と(🔴)い(🔳)うと(🍤)こ(🕔)ろ(🏏)を君らは全(quán )く知らな(😠)いん(🚜)だから。」
馬(🥩)田は、(💔)左肩をまえにつき出し、両(liǎng )肱(gōng )をいか(📰)らせながら、次(cì(🦋) )郎の方に(🤲)よって来(lá(🌃)i )た。帽子(zǐ(🆗) )はやはり右(yò(🎅)u )手にわ(🚩)し(⛽)づか(📱)みに(💟)したままである。
「だって(✌)、それよりほかにないでしょ(🎁)う。」(🍪)
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