(飯島のような(🐔)人(rén )間はと(➿)うて(🛺)い救(🏙)(jiù )えない。そ(🌜)れにくらべると、(🥔)田(🐕)川大(💫)作のほうはまだ見込(rù )みこ(🌸)みがある。)
次郎は(👠)、朝(🦗)倉先生(🔑)(shēng )らし(🐌)くな(🈸)い(💤)詭弁きべん(🚸)だという気が(🤗)してさびしか(🉑)った。かれは語(🍝)気(🛠)を強(qiáng )めて言(yá(🐥)n )った(😀)。
「(🏩)それ(🚋)に、今朝は(🔥)す(🧟)いぶん寒かったし、平(💲)木中(zhōng )佐どころで(🐽)はなかったんだろう。」
次郎(láng )は、すぐ、(🏉)事(🦂)(shì )務室(🕖)の前から玄(xuán )関にかけて(🤘)の(📂)掃(⛓)除(〰)(chú )を手伝(yún )った(🌄)。朝倉先生(shē(👧)ng )も、そ(🌁)のうちに(😃)塾(shú )長(zhǎ(🌰)ng )室から廊下(⬆)に出(chū )て(🗝)、みんなの様(🌹)子を(✌)見ていたが、それもほ(🚔)んのしば(😸)らくで(🔄)、すぐま(📅)た塾(🤙)長室にもどり、椅子に腰こしをおろ(🌽)すと、(🎈)そ(🎙)の(🚙)ま(❄)ま(👭)何か深く考えこん(🎱)でいた。
次郎は、思いき(🖨)りドア(🦀)をあけ、
この(🔥)一(yī )週間(📋)は(🏽)、塾生たちにとっては、(💇)ま(🤫)っ(📠)たく奇妙きみょうな感じの(😅)す(🌆)る一(yī )週間(♋)(jiān )だ(🚭)った。朝(cháo )倉(cāng )先(🌉)生(🥐)夫妻も、(💖)次郎も、(❄)生活の細(🦊)部の運営(🥁)(yí(🛰)ng )につい(⬇)ては(💿)、自(🈂)(zì )分たちの(🐛)ほうからは、何ひと(🌝)つ指図(tú )さ(🈴)しずをせ(🍩)ず、また(🌄)、塾生たちから何かたずねられて(🍭)も、「ご随意ずいいに」とか、「適(📔)当(🥛)に考えてやってくれ(⏱)たまえ」とか、「みんなでよく相談して(🈯)みる(🕹)んだな」とかいっ(🈶)た(🌱)ような(🐦)返事をするだけだった(🖇)の(🧚)で、と(🛹)かくかれらはと(🚀)ま(🚹)どいした(🎡)。中には(🚥)、それ(🚌)をいい(🌝)ことに(⛩)して、(🧢)ずるくかまえるもの(➰)もな(✏)い(🐬)ではな(🎺)かった(🚚)。その結(🍫)果(🤞)(guǒ )、む(🍓)だ(⛅)とへま(📘)とが(🌋)つぎつぎ(🐌)に(🤲)おこ(🥧)り、かれ(📑)らの共同生(📧)活のすがたは(🤷)、見た眼め(💯)には決(🕊)していいもので(⚫)はなかった。時には(🤔)、不規律と怠慢たいまん(⛩)だけが塾堂(táng )を支配してい(⛵)る(🤩)のではな(🔦)いか、と(🍞)疑われるような場面(miàn )もあり(🤙)、もし学ぶことよ(💧)りも批評することに(🖼)より多くの興(👮)味を覚えている参観者がたずね(🤠)て来た(🚄)としたら、その人(🐆)は、批評の材(cái )料をさが(🍟)す(🧠)のに、決して骨は(⛱)折れなかったであろう。
(🤶)やが(🏸)て、最後(♈)のひびきが(🥫)、澄すみわた(🌑)っ(🆖)た空に消え入(rù )る(📮)のを待って、和尚(🗡)(shàng )は侍僧じそうを呼んでたず(😊)ねた。
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