「そり(🌴)ゃあ、事(🔟)をあら立てれば、い(🐙)くら(🔐)でも手はあ(🍾)ると(🕟)思うの(👴)。だけど、同じ(🍓)村に住んで(😌)いては(😉)、そうもいかな(🤥)いし(❕)、……」(🎊)
(👤)次(cì(📺) )郎は、朝(👞)倉先生の家をあれほど(⏲)重くるしい気持に(🤯)なって出て(🧣)来ながら、(😏)馬田と道江のう(❇)し(😣)ろ姿を見た瞬間から、学(🗂)校(🎺)の問(wè(📒)n )題がま(🧡)るで自分(😧)の念頭から去(qù )ってしまっていたことに気が(🐔)ついて、愕(è(🚇) )然が(🏏)くぜ(📧)んとなった。
「用がないから(📑)っ(📃)て知(🌕)らん顔(💂)す(📅)るのは失敬じ(🤷)ゃないか(🏟)。」
(🍀)次郎(🚿)は、(❇)そう言っ(➗)て(🛡)、視(shì(😓) )線(💮)を(🚘)道江の(🕞)方(fā(📎)ng )に(🤾)転じな(💇)が(🚹)ら、
「(🔈)主謀(⚓)者と見(💢)られて(📴)も(🦎)いいというのかね。」
次(📭)郎は(📦)、まもなく、せ(👔)きたてられる(🈸)ようにして、朝倉先生の(🥂)門を出た。門を出(🔓)る(㊙)とすぐ、彼(🏇)(bǐ )はまえうしろ(🆗)を見ま(〰)わした。それ(🗾)から、曲(qǔ )り角のと(👔)ころまで来て左(🐅)右を見、もう一度朝(🌯)倉先生(shē(🌭)ng )の門の(🏪)方を(🚫)ふりかえったが、(🐊)来しなに自(🅿)(zì )分の顔をのぞいた(😽)男は、(🕥)もうどこ(💁)にも見えな(🍄)かった。
その時(🔪)、教(jiāo )員室(shì )との間(🕶)の戸ががらりとあいて、教頭の西(xī )山先(xiā(🖱)n )生がはいって来た。西(xī(🧟) )山(🦈)先生は、三角形のまぶたの奥(ào )に小さな眼をい(🐧)つも鋭く光ら(💑)せている先(👔)生だった(🕠)が、(🤘)この時はいやににこにこ(💵)していた。手に(🅾)小(xiǎ(💒)o )さな紙片をもっていたが、そ(🦀)れ(🕓)を默って校長(👎)に渡(dù )すと、すぐまた教員(yuá(🏿)n )室の方にひきかえした。校長(zhǎng )はその紙(📏)片を見て何(🌳)度もう(🚶)なず(🥃)いた。そし(🖥)て(🙆)、それをもみ(🔢)くちゃにして机の(🐝)下の塵籠(lóng )ちりか(🎳)ごにな(🌱)げこむと、今までとはうって(🧗)変った落ちつきぶりを見せ、ゆった(🌀)りと椅(yǐ )子(zǐ )に腰をお(🎩)ろしなが(📳)ら言っ(✴)た。「(😀)そうむ(🕰)きにな(💾)ること(🥨)はない。私はさっきも言ったとお(👴)り君ら(🍖)の(🔯)気(qì )持(👘)には(🐱)十分同情しているん(🍁)だ。君らが血を流(🥅)し(🌝)て書(🐚)いた(📢)も(✉)のをまるでむだにする(🧛)なんて(📅)、(🎹)第(dì )一、人間としてそんなことが出来る(🎊)ものではない(🔈)。幸い今(🦋)日は(👻)県(🍗)庁(😸)に出(🎲)掛(guà(😿) )る用(yòng )事も出来(🐐)たし、知事(shì )閣下(⛺)(xià )に直接(🌚)(jiē )お目にかかれ(🏜)るかどうか(💒)はわ(🤽)からない(🚰)が、学(😆)務課まで(💴)に(🎓)は(🏐)この願(yuàn )書を必ず出(🌇)してお(🐖)くよ。そ(🕵)れ(📦)で、今度は私(😳)の方から君らに願っ(🕥)てお(💇)きた(🍈)いが、(🌋)どうかみんなが落(🥃)(luò )ち(🥡)ついて教(jiāo )室(🗝)に出(chū )るよ(🌷)うに(🍩)し(🌩)てくれ(🔒)たま(🐨)え。変にさわいだり(🚓)し(🥫)て知(📙)事(shì )閣(🍖)下(xià )の面目(mù )をき(🕹)ずつ(😒)けるよ(🌿)うなこ(⭐)と(🤳)に(🍴)なっては、何もかも(🍰)ぶ(🏴)ち(🔂)こわしになる(👅)んだから。いいかね(👮)。
「そ(📉)うだよ。あいつはまるで恋人(rén )のよう(🦗)に朝倉(🚪)先生を慕って(💜)いたからね。」
「まあ(🔤)、(🐡)本(běn )田(tián )さん、しばら(🛴)くでし(🎢)たわね(🦃)。さ(🐹)あどうぞ。先(xiān )生(🎷)は書(shū )斎(zhāi )ですわ。」
次(😏)郎はすこし顔をあか(🔦)らめた。が、(🤟)すぐ思(✳)いついたよう(🐿)に、
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