「もう、よせ! もうこのくらいでいいんだ。」
次(cì )郎の神経は敏感(👊)(gǎn )に動いた。
(🤠)もっと(🐒)も、生徒(🙅)間の(⏺)噂によると(🐟)、校内(nèi )に二人(ré(🎧)n )や三人は、(🎵)尊(🕊)(zūn )敬に値する先(xiān )生がい(😦)ないでもないら(🐶)し(🐿)かっ(🦁)た。また、入(💒)学式(shì )の(☔)時に(💥)、(🌿)彼が校(xiào )長(zhǎng )からうけた印象(👱)も、ま(🥦)だすっか(⬅)り消えて(🌭)い(💬)たわけではなかっ(🎍)た。しかし(😌)、そう(🔍)し(➗)た先(🖋)生たちは、次(cì )郎たちとはまるでべつの(👿)世界に住んでいるよう(🤹)なもので、めったにその顔(📂)を(♈)のぞくことさえ出来ないのだ(👠)った。次郎は、(📣)そのために、中(👒)学(😅)校というと(🌷)ころは、(🔶)小学校(🗓)にくらべ(🚻)てずっと奥行(🚹)があ(💂)るような気(🍺)(qì(🌮) )もし(🙎)た(🈚)が、またい(🧗)やに不(bú )便なと(♟)こ(🏨)ろのようにも(🍛)思っ(🗓)た。
次郎の頭(🤤)に(🗻)は、一(🎹)(yī )年(🍙)お(🦆)くれて中(zhō(🎩)ng )学校にはいった自(🕌)分(fèn )の(💗)ことが(🕹)、自然に浮かんで来た(♑)。が(😣)、(🚁)彼(🍿)の考え(💚)は、すぐまたもとに(🐪)も(🚺)ど(🌤)っ(👣)ていった。
「だか(❔)ら、(👝)よけい偉いん(🍿)だよ。」
「あ(🐝)るとも。わ(🎽)れわれ(🚎)はもっと堂(tá(🈳)ng )々たると(♒)ころを見せ(🦃)てや(🔴)るさ。少(shǎ(📷)o )くと(🕳)も、狐(🎿)の奴み(🌴)たいな、へまは(🏼)やらんよ。あいつ、(🥞)自分からわなに飛びこ(⏮)んだようなものだから(🕌)ね。」(🎅)
「あたりまえに(➡)していても、生(🏈)(shēng )意気(qì )だ(💘)って言(🥚)ったら?」
「じゃあ、どうしておとなしく(👂)していな(🌚)かった(⛏)んだい(🎎)。」(🔂)
(🏓)次(🈴)郎は、そう(🖍)言(yán )われて、まだ何か言い足りな(🏏)い様(🌯)な気がした。そしてちょ(🕗)っと考えてから、
恭(gō(❄)ng )一(yī )は(🎞)、(💇)もうその頃には、詩(😓)(shī )や歌をかなり多く(⬆)作っており、年(nián )二(🥉)回発(🚉)行される(🐭)校(xiào )友(yǒu )会(huì )誌には、き(😨)まって何かを発(🎻)表していた。次(cì )郎には、(🆒)それが(📢)世にも(🥖)す(💣)ばらしいこ(🥁)との(🚦)ように(💻)思(🤨)え(🍟)た。そのため(🌑)に、彼の恭一に対する敬(jìng )愛の(🌉)念は、これま(🏠)で(🆚)とはちが(🦗)っ(👲)た意(yì )味で(🌎)深まって行(háng )った。が、同時に、(🤬)彼が(😻)、何(🥞)か(⏱)し(🚜)ら、恭一(🥝)に対して妬ねたましさ(🥩)を感じはじ(😛)めたこ(🉐)とも、た(🅿)しか(🧒)だった。
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