(🤶)次(cì )郎は、顔を真正(zhèng )面(🎱)にむけたまま、茶店(diàn )のまえをとお(🆓)った。針金で全身を(🐽)し(🎶)ばら(🔇)れている(💘)よ(🃏)う(🖖)な変に固い気(🏷)持だった(🛐)。店(👗)の中(💔)(zhō(🤨)ng )の様子(zǐ )はまる(🌫)で(🔺)見え(🍎)なかったし、馬田が(🗡)どのへんにいるか(🤓)は(👅)、むろん(🚐)わか(💤)らなかった。ただ(😳)、(🤵)店先に近い水桶の(🍳)底に、(🚫)半透(tòu )明に光って沈ん(🌶)でいる何(♍)本かのところてんが、かすか(👷)に彼の眼をかすめただ(🚎)けであった。
(☔)枝折(🤣)(shé )戸(hù )は(💞)手で押(yā )すとわけな(🐒)く開い(🕒)た(🍊)。次郎は、行儀よ(💝)く二列に(🛡)ならんでいる朝顔鉢の(🌵)間を通(tōng )って、縁側に(💉)腰(🚊)をかける(🕧)と、ぬすむように道(🤹)江(jiāng )の(🍆)顔をのぞい(📐)た(🤑)。
「それならい(📀)いけれど、――(🛵)」
「ええ、と(😟)きどき。」
「本田(🦋)のこ(🙌)とだよ。あ(🗻)いつ(🤡)、朝倉先生の問(🕕)題(🎟)(tí )だという(♒)のに(🕢)、昨日(🎚)か(💬)ら一言(🥒)(yán )も口(🚭)を(💾)きかない(🎫)のがふし(😑)ぎだっ(🚸)て話し(🌊)て(🤱)いるんだよ。」(➖)
彼は、(💝)しかし、そ(🏄)れからも、(⏯)校内を方(fāng )々歩(🏧)きまわ(🌴)っ(🌩)て、上級の生徒(🐖)たちが幾(🍦)人(rén )かかたまって話している(🛁)のを(🍛)見つけては、その仲間(🌈)に(🍌)入り(🛳)、それとなくストライキを煽(shā(🆘)n )動す(🛫)るよ(🚬)う(👩)なこ(🎇)とを言(🏰)(yán )った(🐿)り、次郎をけ(🤠)なしたりすることを忘れなか(🏹)った。
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