「うらまれやし(💼)ませんか。」(🐳)
かれ(🛸)は、自分(fèn )の部屋(🐣)(wū(🐷) )の掃(🤟)除(🌏)をすますと(🕧)、そっと事(shì )務室との間(🚂)(jiān )の(🎤)引き(💵)戸をあけた。いつもなら(🛣)、そのあとすぐ事(shì )務室(shì )の掃(sǎo )除にとりか(➕)か(🥅)る順序(👕)だ(🤝)ったが、しばらく敷居しき(🍹)いのところ(🏐)に突っ立って耳をすました。それから、(💕)足(zú )音をしのばせ(⏸)る(🌺)ようにして入(🏫)(rù )り口に(➡)近づき(🍣)、ドアを(🚯)細目にあけて(🔨)、板(🤭)木(🈲)の(🔇)ほうに眼(🐅)をや(📋)っ(🔔)た。板(🔹)(bǎn )木は、事務室前の廊下(🤳)ろうかと中(🧙)廊(lá(♒)ng )下との角(jiǎo )に、斜(👂)な(👀)なめ(📪)向き(🍒)にかかっ(👛)ていた(🚍)のである。
「(🍋)君(🙌)のまじ(🚫)め(😵)な常識がそ(😠)れ(⛔)を許さな(😏)いだろう。」
そ(📘)れには、組織や、講義科目や、諸(🎊)行(😽)事の時間割(gē(🗯) )など(🖋)、(🥅)必(bì(🈁) )要な諸(zhū )計画(🏙)(huà )が一通(tōng )りならべられていたが、そ(🕒)のどの部(bù )分を見(🌿)ても常(🧖)識か(👞)らとびはなれた(🎸)ようなことは一(yī )つもな(🔳)か(🗃)っ(🥢)た。塾堂(🏓)と(🌈)名の(🍍)つくところ(🦏)で(🔺)は、その(⛪)ころほとんどつき(🥀)もの(🏅)のようになっ(🌌)て(🦌)いた「みそぎ(🕳)」とか、「沈黙ちんも(🏮)くの労働(dòng )」(🦗)と(🐋)か、お(🏸)よ(📒)そそ(🚄)ういった、いわゆ(⚪)る「鍛(duàn )練(lià(🐉)n )たんれん」的な行事が全(🌳)く見(🐴)当(dāng )たら(👤)ないのは、むし(🥘)ろみんなには(🏹)、(🤑)ふ(🚯)しぎに(🧢)思われたくらいであっ(😉)た。五時(🦕)半起床とい(😛)うのが、(♿)二月の(🥒)武蔵(zāng )野(yě )むさしのでは(💫)、ちょっと(🏦)つらそうに(👪)も思えたが、それ(💗)も青(🍬)年たちにとっては(👢)、決してお(🏖)ど(🔏)ろくほどのこ(🍤)と(💩)ではなか(🤚)った。むしろ(🏖)かれらをおどろかしたのは(🈵)、生(shē(🥫)ng )活にうるおいを与あた(👡)え(🐁)るよ(🚥)うな行(🥝)事が(💙)、かなりの程度(🔂)(dù )に、織お(✴)り(🐓)こ(🚡)まれていることであ(🦃)った。とにかく、見(jià(㊗)n )る人が見れば、(⬛)日常生活(huó )を(🤨)深め高める目(💅)的で(🕌)、すべて(❤)が計画(huà )されているということが明らかで(⏲)あっ(🐷)た。
先生の(🔎)言葉の調子は、はげしいというより(☔)は(🤽)、むしろ悲痛だ(🍵)った(🛍)。
次郎は愉快ゆかいそうに笑(xiào )っ(😗)て、事務室(🔣)にはいり、すぐ(🗞)掃除そうじをは(🚴)じめたが(💂)、その(🐂)時(💨)になって、大河の(💄)にっ(🕐)と笑った顔と、そ(🥝)の(🐭)あとで(🕹)言った言(yán )葉(💭)と(🌀)が(🕝)、変(💊)に心にひっかかりだした。
朝倉(🍹)(cāng )先生(shē(🧚)ng )は、そこでま(🥊)た口(🏩)を(🛁)つぐんだ(📞)。塾生(😍)たちの中には、話がそれで終わ(🎥)ったのか(😝)と思い、そっと眼を(❎)ひらいて(🛐)、先生の顔(🛠)(yá )をのぞいて見たも(🗜)のもあった。
最初(chū )の日(rì(🚫) )曜が来た。開塾かいじゅくの日(rì )がち(⤴)ょうど月曜だったので、(🎎)まる一(🌇)週間(jiān )に(🧥)なる。
「もうこ(📮)こはだいたいすんだ(💮)ようです(🚒)よ。」(🤹)
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