解散(🦕)するまえに、朝(👇)倉先(🌉)生(shēng )が言った。
「今(jīn )朝(🕝)の鐘をつい(🎭)たのはだれじゃな(📫)。」
そして、次(🤝)郎のほう(🔙)をちょっとぬすむよう(🧣)に見(🎟)ながら、(🎱)
次(💦)郎は、先生の言(🌃)(yá(🏽)n )葉(yè )がますま(📴)す激(🎐)しくな(🔲)っていくのにおどろいた。先生は、あるいは、昨日(😏)の入(rù )塾式におけ(🔳)る平木(👖)中佐の影響えい(👹)き(🌉)ょうから(💬)、でき(🧝)る(👅)だけ早(zǎo )く塾生た(🏺)ち(🖕)を救い(😿)出(🐹)そうとして(🦏)いられる(🎩)のかもしれない。し(🎲)かし、そ(🎑)れにしても入(rù(🚴) )塾(🍕)(shú )し(❤)たば(🚉)かりの(🥚)青年たちに話す(🛸)言(☕)(yán )葉(yè )としては、(🐗)あまりに(👊)も激(😩)(jī(📖) )しすぎる。これではかえって逆効(🕺)果を生むのではあ(㊙)る(🦎)まいか(⛲)。
(➕)塾生(shēng )たちは、かるくとじたまぶた(🍂)をとお(🚘)して(🆖)、窓(chuāng )のすり(⤵)ガラスに刻(kè )々に(💺)明るくなっ(💻)て行(🏅)(háng )く朝の光を感じながら、(🍆)つぎの言(🐯)葉を待(🐔)った。軒(⛷)(xuān )端の(😈)き(👦)ばには、雀がちゅんちゅんと、間をおい(🛬)て鳴きかわ(🥔)している。
と、次(📊)郎は(👦)眼(🚳)をふせたまま頭(🎀)を(🎷)さげ(🏭)、逃にげるように(🚮)塾長(🐜)室(🏉)(shì(🦁) )を出た。
「おしまいのほうは(⏪)、実(shí )は僕が打ったんでした。」
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