「そ(👳)うか、うむ、ああ(🦄)へそだ、はッはッはッ」
「どうかし(🌊)て勝たして(🐾)もらいたい、わし(😯)が生徒(tú )に野(yě )球(♊)を(🤾)ゆるした(🧜)のは少(💉)し考(🥪)えが(🏺)あってのことだ、この町のものは官(🏼)学を尊敬して私学を軽蔑(😎)けいべつす(⏱)る、い(🔬)いか、(🈂)中(✨)学(xué )校や師範(fà(🚠)n )学校の生徒はいばるが(👛)、黙々塾もくもくじゅくの生(🏙)徒は(😅)小さくなっている、(🐆)なあ安(🤮)場(😨)、きみもおぼ(🥢)えが(🔎)あるだろう」
見(jiàn )物人の拍手(🔆)の音(yīn )の中でわれがねのよ(🚕)うにどなっ(🍗)たものがある。
活(🌊)動館(⏰)の前に五色(sè(💑) )の(🔠)旗が立って(🍿)春風に(🐥)ふ(🐖)か(🏴)れている、そこからいかに(🤺)も無知な子(📮)守り(🗻)や(🎰)女工などが(📃)喜(🛄)び(⛪)そ(🌃)うな楽隊の音(🐰)がもれて(🤶)聞こえる(👐)、小(🌸)屋(💲)の前の(🈴)軒のきの下(xià )に(📺)写真がい(🐳)くつもいく(🍶)つ(🚸)も掲(👬)げら(🥁)れてその下に大勢(shì )の(🗨)子供(❣)、米屋の小僧(🕦)(sēng )、小(xiǎo )料(👒)理屋(🕋)(wū(⛴) )の出(😺)前持ち(🍌)、子を背(bèi )負(fù )う女中な(🏡)どが(❓)群(😬)れ(🤰)ていた。光(📅)一(yī )が第(dì )一に不(bú )愉快な(🧡)のは切符きっぷ(🙌)の売り場に大きなあぐらをか(🥙)いてし(🚐)りまで(☔)あらわしているほていのような(✡)男(⚪)(nán )が(🌈)横(héng )柄おうへ(🕥)いな顔をしてお(🔲)客を下目(mù(✊) )に見(jià(🚊)n )おろしていることである、それと向(📨)かいあ(☔)って栄養(yǎ(📱)ng )不良のような(🍥)小娘が浅黄の事(shì )務服(fú )を着(💖)てきわめてひや(🐸)やかに(🗄)切符(fú )を受(🌖)(shòu )けとる。光一は(💧)それ(😨)をがまんしなければなら(📞)なか(💮)った(⤵)。
「いやいや、ぼく(🧡)のお(➕)情(🛋)けの(🚖)球を打(dǎ )っ(👁)て喜ぶ青木(📴)ではな(👰)い、(💹)そんなこと(🔱)はか(🔝)えっ(🕷)て青(qī(⛺)ng )木(💸)(mù )を侮(wǔ )辱(rǔ(🌁) )ぶじょく(🏾)しかつ学(👜)校と野球道を侮辱するものだ」
(💋)気の短い連(🏯)中は声々に(📉)叫(🏉)んだ(💊)、この溢あふるる(🅾)ごとき群衆をわけて浦和中学の選手が(👋)英(🔆)(yīng )気(💼)さっ(👫)そ(🍪)うとして場内に現(🅱)われた、(🚡)揃いの(🚑)帽子(🍖)ユニフォーム、靴下は黒(🧝)(hēi )と(🔠)白の二(🔱)段抜き、靴のスパイクは日(🔢)に輝き、胸のマーク横文字(zì(⛑) )の urachu は(🗽)いかにも名(💾)を重(🗞)んずるわかき武(wǔ )士のごとく見えた。
「今(jīn )日(🍒)はゆっくり遊(yó(👛)u )んで晩には早く寝るこ(⛺)とにしよう(📰)、いい(😃)か(🧟)、(⭕)熟睡(🏏)(shuì )するんだぞ(🖼)、ひとりでも(⚪)夜ふかしをすると明日は負(🚦)ける(🥠)ぞ」
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