次郎(láng )は、(👑)強(🏛)(qiáng )いてい(🗂)つ(📭)もの通(tōng )りの気(🗃)安さをよそおって、靴のひもをといた。
彼は立ちど(🗑)まったまま(🌱)、しばらくじ(💸)っと馬(🏹)田(tiá(📄)n )の(🅱)うしろ姿を見つめていた(👟)。する(🚑)と馬(😷)田は、わしづかみにしていた帽子(zǐ(💞) )をふ(🛁)りあげて(🚒)、つ(🦐)づけざまに二三度、つよく自分(💗)の股をなぐりつけ(😅)た。それは、彼が何かやりそこないをしたり、(😬)しゃく(🔥)に(⬇)さわ(🐽)っ(📟)た(🚒)りする(🔘)時に、よ(👈)くやる(🐲)く(🧖)せなので(🌋)あ(🐥)る。
(📂)校長は、(🦂)最(✖)初鼻だけ(💴)をぴくり(👿)と(💯)動か(🍟)したきり、眼(🖲)玉も口(kǒu )も動かさなか(🍾)った(👵)。眼玉はテーブ(🐗)ルの上の(⛅)血(🗓)書に注そそ(🛂)が(🔂)れ(📫)ていた(🍁)が、それを読(🚑)んで(🗺)いる(🈯)よ(👫)う(🗝)には思(🤠)え(🌥)なか(🐵)った。そ(👆)のうちに、結んだ(🐿)ままの口(kǒ(⏮)u )が(🏬)、うがいで(🈺)もする時の(🗑)ように、む(🎂)く(🦗)むく(🚆)動(dòng )き(📦)出し(🌧)た(🐇)。そ(🕙)して、そ(🙃)れがやっと開いたか(🔙)と思(🚞)うと、(🕔)し(❗)ゃがれ(🈶)た女の(🕒)ような声で「これは、(🏴)知(🚰)事(shì )閣(🍋)下(xià(💾) )にも、お見(👔)せしな(🙂)けりゃならん(😨)の(⛅)か。」と(🚗)、わかりき(🏠)っ(❕)たことをたずねた。田上が「(🚁)むろ(🔮)んそ(♑)うです(🍇)。」と答えると、また(🥋)ぴくり(🆖)と鼻を(🕷)動(dò(✉)ng )かし、「こ(👵)んなもの(🎥)を知事閣下に(🏖)お見せ出来ると(🕤)思うのか(🏑)。君ら(🌤)にはまるで常(chá(🚼)ng )識がない。どうかそんなむりは言わないで(🥀)くれ(📄)。」と、泣(🛡)いているのか(✔)、怒っ(🖼)て(🏬)いる(💘)のかわ(📸)からないような(👵)声で(🚉)言った。四(🚝)人共、その時(🖕)(shí )は(🥍)、こんなのが(💔)自分(🚐)た(💴)ちの学校(🌱)の校(xiào )長だろうか、(🛁)という気(🧥)がして、実(shí )際(jì )なさけなかった(🌛)そうである。田上が「僕(🚃)たちは朝倉先生(shēng )の(🚄)留(🌓)任さえ(🌚)実現すれ(🌵)ばいいので(🖐)すから、(🚓)校長(💄)先生が(🖥)それを保(📠)証(🐦)して下さるなら、血書の処(🍲)置はお任(🎤)せしましょう。」と(😤)言(🦍)うと、校(xiào )長(🐈)は(📏)何と思っ(🐥)たか、急(jí )に椅子から立(🌱)ち上(🥉)って、四人(🥟)(ré(🚕)n )の顔(🐺)をひとり(🥁)びとり念入りに見まわ(🏐)し(🅰)た。そして何度も首(shǒu )をふっていたが、おしまいに(❤)、永(yǒng )いため息(🏵)をついて(🙍)、「(🍫)君(🛳)らの非常識には全(quán )く(🦁)あ(🤷)き(⚽)れてしまう。朝倉先生の退職は県(xiàn )の方(🥄)針で(👁)き(🚆)まったこ(🍍)とだ。県の方針で(🏥)一(🌝)旦(😀)きま(🔫)った(🚉)以上、校長としてはどうにも(😡)ならない(😾)ではないか、(🔮)それが君らには(🐇)わからんのか。」と言った。そして、もう(🚨)一度(📙)永いた(🔌)め息をついて、どたりと(👃)椅子に腰(🆘)をおろしたが、い(🍿)かにも(🔫)思いなやんでいるように眼を(🍐)つぶっ(🐱)て、ひとりごとのように言っ(🕢)た。「そり(🏳)ゃ、(🈷)朝(🎏)倉先(🐸)(xiān )生(😖)が惜しい先生(😢)だということは私(sī(🚓) )にもよ(🍒)くわ(🏮)か(🚺)っている。いや、誰よりも私(sī(🏂) )が一(yī )番よくわか(👿)って(🎒)い(👅)るつも(✍)りだ。だから、君(jun1 )らが先(xiān )生の留任を願い出(chū )る気持(🕥)には心から同(tóng )情する。しかし、何し(🎮)ろ(🗨)これ(😥)は県の方(⛳)(fāng )針(💆)できまったことなんだ(⛅)から、(🐈)おたがいにあきらめる(🚥)より仕(💣)(shì )方がないではないか(🛏)。」(🤰)
「第(🌒)一、君は今そんなこ(🐉)とに気を(♒)つかっている時ではない(🔠)だろう。君の学(⛴)校の問(💖)題(tí )は決して容易ではないよ(🛑)うだぜ(📄)。ま(👩)だ噂(🤶)だ(🎰)けで(🧢)、はっきり(🚹)したこと(📸)はき(⚽)かないが、もう警(😁)察や憲(🔛)兵隊が動き出しているというんじゃないか。」
枝折(📤)戸は手で押すとわけなく開い(🙆)た。次(📖)郎は、行(🌩)儀(🍔)よく二列にな(👈)ら(🥩)んで(🌞)いる朝(cháo )顔鉢の間(jiān )を通(👑)(tōng )って、縁(🌯)側に腰(📠)をかけると、(🛣)ぬすむよ(♐)うに道江の顔(🏝)をのぞい(⏱)た。
その時、(😎)教員(👺)室との(🏍)間の(🛏)戸ががらりとあいて、(🎹)教(🏉)頭(tóu )の西(🚥)山先(🚩)生(🏡)がはいって来(😷)た。西(😏)山先生(🌑)は(🚰)、三(🌘)角(📙)(jiǎo )形(xí(🆕)ng )のまぶたの(🛰)奥に小さな眼(🈸)をいつも鋭(duì(📢) )く光(guā(🐶)ng )らせ(🏾)ている先(⏹)生(🧡)だ(🚰)ったが、この時はいやに(📐)にこにこし(🍘)て(🔏)いた(⚫)。手に小(xiǎo )さな紙片をもって(💈)いたが、それを默(🥉)って校(👑)長に渡すと(🛁)、すぐまた教員室の方にひきかえした。校(xiào )長は(💧)その紙片(piàn )を見(jià(🥨)n )て何(🏙)度(🌌)(dù )もう(🏰)なずいた。そして、(♉)それ(🔬)をも(🦆)みくち(🥍)ゃにして机(🥐)の下(🤬)(xià )の塵籠ちり(➖)かごにな(🍜)げこ(🦑)むと、今(jīn )までと(🗻)はうって変った落ちつきぶ(📴)りを見せ、ゆった(💜)りと椅子(🈸)に腰をお(🍷)ろし(⏩)ながら言(yán )った。「そうむきになることはない。私はさっき(🌭)も言ったとおり君(jun1 )らの気持には十分同情しているんだ。君らが血を(😟)流して書いた(👞)ものをまるでむだにするなんて(🍔)、第一、人間として(⛸)そんな(🐾)ことが出来るもの(♓)では(🧠)な(🌥)い。幸(xìng )い(💇)今(🚪)日(⤵)(rì(🏃) )は県庁に出掛(🖊)る用事も出来たし、知事閣下に直接(🧢)お(⌚)目にかかれるかどうかはわか(♋)らないが、学務課までにはこ(👖)の願書を必ず(🌖)出(✂)しておくよ。それ(🈁)で、今度(⚡)は私(sī )の方から君(🏍)らに願っておきたいが(🎋)、どうかみんなが落ちついて教室(🤒)に(😙)出る(🥚)ように(🔏)してく(🍇)れたまえ。変(biàn )にさわいだりして(🌇)知事閣下の面(miàn )目(🗳)をき(🛫)ずつ(♑)けるよう(🐅)なことになっては(🔬)、何(🔤)もかもぶちこわしに(🚦)なるんだ(🥑)か(🐔)ら。いいかね。
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