その時、教員室(🚳)(shì )との間(jiān )の戸(hù )ががらりとあ(🧟)いて(🕤)、教頭の西(xī )山(🐪)先(📃)生がはいって来(🤷)た。西(xī(😰) )山先(🚎)(xiā(🦈)n )生は、三角形のまぶた(🍊)の(🖨)奥に小さな眼(👨)をい(👁)つも鋭(🙋)く光らせている先(⏲)生だったが、この時は(⏱)いや(🔰)にに(🐖)こにこしていた。手に小さ(🐖)な(🍌)紙片(🐔)をもっていたが、(🈷)それを默って校長(🎹)に渡すと(🤩)、すぐまた教(jiā(🆔)o )員室の方(🎬)にひきかえした。校長はその(💞)紙片を見て何(hé )度(🎳)もうなず(🛣)い(🤞)た。そして、(🙀)それをもみくちゃにして机の下の(🕟)塵(chén )籠(lóng )ちりかごになげ(👎)こむと、今(jīn )ま(💁)でとはうって変った落(🙁)ちつきぶ(🐘)りを見(🙄)せ、ゆった(👡)りと椅(🍑)子(🥀)(zǐ(🎟) )に腰(💉)をお(🎤)ろしな(💨)がら言(📧)った。「そうむきになること(🍢)はない。私はさ(📶)っきも言(yán )ったとおり君らの気持には十分(㊗)同情してい(🎰)るんだ。君(💓)らが血(🉑)を流して(📹)書(shū )いたものをまるでむだにするな(📪)ん(🦍)て、第一、人(🌠)(rén )間としてそんなこ(🐇)とが出(chū )来るも(🧖)のではない。幸(xìng )い今日は県(🎛)庁に出掛(💸)る(🌾)用事も(🔢)出来たし(🌒)、知事閣(😈)下に(💺)直(zhí(💛) )接(jiē )お目にかかれるかどうかはわ(⏭)か(🦌)らないが(🥜)、学務(👉)課ま(☔)でには(🐽)この願(🥃)書を必ず出しておくよ。それで、今度は(🛋)私の方から君らに願っておきたいが、どうかみん(🏣)なが落ちついて教(jiāo )室(🌹)に(🔍)出るよう(📑)にしてくれ(🈂)たまえ。変に(⏲)さわいだりして知事(🏞)閣(gé )下の(🍯)面目をきず(🔩)つ(🔈)ける(🛴)ようなこと(🥔)に(🤸)なって(🧣)は、(🈷)何(hé )も(♉)かもぶちこわしになるんだから。いいかね。
「い(😸)いえ、総務二(🐀)人(rén )に(🍷)新(xīn )賀と梅本とが(📛)代(💰)表(biǎ(🤼)o )になったん(🈸)で(🕉)す。」
「そういえば、昨日本田は、変(🍈)に人の顔ばかりのぞきな(😒)がら血判(💪)(pà(🏥)n )をして(🐑)いたが、(🛹)ひょっとすると血判をごまかし(🕹)たん(🔊)じゃないかね(🛌)。」
「そう(🏯)はい(🥤)か(🥔)ないわ(🧢)。」
「そりゃあ、事(shì(🔦) )をあら立(❓)てれば、いくら(🍇)でも手(🐕)はあると思う(🤓)の。だ(🥇)けど、同(tóng )じ村に住んでいては、そうもい(👢)かない(🏼)し、(🍳)……」
「(🕸)本(běn )田(tián )が?……まさか。」
(🧚)次(🈸)郎は、(🌫)顔を真正面(miàn )にむ(🏷)けた(🎑)まま、(⏫)茶店のまえをと(😪)おっ(🏨)た(🚢)。針(zhēn )金で(🚻)全(quán )身(shēn )をしばられ(🛵)てい(⚾)る(🍲)よ(⬛)うな(📭)変に固い気(😎)持(📊)だった。店(dià(🌟)n )の中(🛋)の様子は(🤪)ま(➖)るで見(📁)えなかったし、馬(mǎ )田(tiá(❌)n )がどのへんにいるか(🔤)は(🌜)、むろんわから(🐻)なかった(🐊)。ただ、店(diàn )先に近(⬜)い(🎿)水桶(tǒng )の底に(🌨)、(🎭)半透(🦕)明に(🚸)光(🚈)って沈(⛵)(shěn )んでいる(🧓)何本かの(😔)とこ(📎)ろてんが、かす(🤐)かに(⏭)彼の眼をか(🎊)すめ(🔘)ただ(🔂)けであった。
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