「(🕧)厳(yán )罰げん(⏸)ばつに(🎇)処(🔻)すべしだ、(🆗)よ(💚)く調(🏥)べてくれ(🚤)」
見(🔊)(jià(🆎)n )物人(🈴)(rén )は立ちあがってそ(❇)の(🧐)方(fā(🚎)ng )を見やった(🏎)、同時(😁)に「(🍇)わ(🕒)あ(🎧)ッ」という笑声が一度に(🙃)起(qǐ )こった(🥡)。
「うむ、先生に教おそわったこと(🎉)を(⏫)」
「そうか、う(🥏)む、あ(🐅)あへそだ、はッはッはッ(📆)」(😉)
元(yuán )来晴(😯)れの戦場におけるノックには一(yī )種の秘訣ひけ(📑)つがある(🌀)、それは難球(❌)を(📡)打ってやらぬことである、だれでも取(💻)れるような球(🗜)を打(💅)(dǎ )っ(🙀)てやれば過(guò )失(shī )がな(🎀)い、過失(🚿)がな(🙆)ければ気(qì )がおちつく、特(👼)に(🏦)試合(🏂)(hé(🍔) )になれぬチームに(👾)対して(🛺)はノッカーはよほど(🧝)寛大に手(shǒu )心(xīn )せねば(📕)いたずら(🅿)に選手をあが(🚆)らして(💾)しまうおそれがある。
「やあ(⏺)おま(🚎)えさ(🤨)んもき(💮)てるね」と覚(👔)平がい(🤤)った(👔)。
(🍈)だがかれは少しもひるまな(👗)か(😀)った(🍑)、(🕖)かれ(🥂)の鉄(zhí )砲(⭕)のご(🙍)とき速球はまたたく間に(🏋)ふたりを三振せしめた、つぎ(🙃)は柳(🕚)光一であ(❓)る。光一はボック(㊙)スに立ってきっと投手(🥝)を見やった、か(🗂)れは(🚆)速(🏒)球(👅)(qiú )に対して確信がある。千(🌚)(qiān )三は(👰)小学校(🧑)にありし(🕉)とき光一(yī )の(👼)くせをよく知っている、かれは光一(🤕)が(➰)かな(🍴)らず自(zì(🧒) )分(🌈)(fèn )の方へ打つだろうと思(🚷)った(😣)。
「よしッ、ぼくはか(🍛)ならず反省さ(🚊)してみ(😜)せる」
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