恭一(yī(🐖) )は次郎と大沢(📄)の顔を見くらべな(🦓)が(😪)ら(🤮)、答え(📛)た。大(🌄)沢は立(🚾)ったま(🥅)ま、それ(🧥)をき(🌌)いてい(🦃)た(🧕)が、にっこり(👈)笑って、また腰を(📝)お(🤞)ちつけた。
大沢(👧)は(🛌)ゆったりとそう(♑)言って、みんな(🚋)を見(👩)まわ(🧖)し(😺)た。
「しかし、下級生をバッ(⚪)クし(👈)て五年生(shēng )に対抗す(🥐)るのは、やぶ蛇だぜ。来年は僕らが(🔲)五年(📭)(niá(🗜)n )生だからね。」
彼は、そう思うと、同時に大沢(zé )の襟章(zhāng )に注意した。それは四年の(🏊)襟(💵)章だ(🔼)った(🔴)。彼(🤪)は(🎶)、(⬇)お(👷)やっ、という気がした。
「だって、う(🤯)る(🕉)さいぜ。今年の(⛷)五(wǔ(🏦) )年生(shē(🚺)ng )に(🤒)は、(🏁)あ(👊)っさりしないのが、ずい(🍥)ぶ(👕)ん(📽)いるんだから。」
(🔉)彼に(🌼)とっ(🤼)ての(🍠)最も(📒)大(🤤)(dà(💫) )きな失(🦒)望は、彼の教室に出(💣)て来る先生(shēng )の(🎳)中に(🈵)、権(quán )田原先(📜)生のよう(🌌)な人(rén )を(🚡)、ただの一人(🔢)も、見出せなかったことであっ(🚽)た。彼の眼(yǎn )に映じた中学校(⏫)の先生と(🤰)いうのは、(🍸)小学(xué )校の先生にくらべて、何か専門らしいことをほんの(🚌)少しば(🥁)かりよけいに知っている(🚝)だけで、お(🌍)よ(🥓)そ人(🐃)間らし(🎃)いところ(🛠)を少しも持(🖖)合わせな(🚅)い人(rén )達(🌕)ばかりだ(💡)った。貧しい知(❇)識を教室で精(🌊)一ぱいに(🎬)し(💓)ぼり出(🚪)すこ(🧡)と、点数や(😧)処(🈹)罰で生徒(🕧)をおどか(💅)す(🏃)こ(🕒)と、この(🍙)二(🌭)つの外には、用は(🚼)ないと(👿)いった顔(yá )をしている人間(🗳)、(🎞)それ(👇)を次郎は中学校の先生におい(✝)て発見(jiàn )したのである。
(🦈)家に帰ると、(👪)彼(📮)は(🎤)何事もなかったような顔をして、す(😄)ぐ机の(⛳)まえに坐(zuò )った。そして、懐から手帳と(🛹)蟇口(kǒu )とを出して、それを抽(🤚)斗ひきだしに(👹)しまいこんだが、つい今朝まで、何(hé(👛) )か(🗽)しらまだ気(🌸)(qì )がかりになっていた(⏬)そ(👰)の蟇(má(♎) )口も(👂)、もう全く(📱)問(wèn )題(tí )ではなくなっていた(👨)。
「う(🎻)む、新入生のた(🥅)めに戦うつもりだ(✌)ったんだ(🚾)ね。」
(😕)次郎は、(✝)もう、食ってか(➡)かる(❣)よう(👎)な勢いだった。
「し(🚭)ようがない(🚞)さ。」
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