大(🧣)沢は、しかし、そ(🔑)う(👠)言(🔞)ってしまうと、
「なるほど、そ(📵)いつは名案だ。そんな工合に(🐐)やると、五年生に(⚡)対(duì )して自(zì )然四(👖)年生の権威を示す(⛵)こと(🍑)も(🏟)出来る(✅)わけだ。」
「だから、よけい(🕙)偉いん(🛀)だ(🍼)よ。」
「うむ(💳)、しかし相当生(🐼)意(🌖)(yì )気な奴(🕎)に(🤥)はち(📴)が(🕤)いないよ。」
「本田とか言ってたよ(🏰)。」
しばらく(🏸)沈(🌙)默がつづいたが(🎍)、(💄)大沢(🈹)はにこにこ(🏋)し(💇)て、
「(🔂)じゃあ、どうしておとなし(⬆)くしていなか(👍)った(⏲)んだ(👤)い。」
と言ったきり(🍷)、(🉑)葉(🏯)(yè )書(🚾)を父に(🍥)かえして、二階にか(🎢)け上った。
彼にとっての最(zuì(👍) )も大きな失望は、彼の(📥)教(🏸)室に出(chū )て来(⏲)(lái )る先生(shēng )の中に、権田(tián )原先生のような人(🍹)を、(📤)ただ(👽)の一(yī )人(🙄)も、見出せなかった(🚪)こと(🤮)で(🍁)あった。彼(bǐ )の(🗨)眼(yǎn )に(🈴)映じ(🏮)た中(zhōng )学校の先生と(🙏)いうのは、小学校(🚦)の(👫)先生にくらべて(🐆)、何か専(🗡)門らしいことを(😙)ほんの少(🚠)しばかりよけいに知っている(🏦)だけで(🎺)、およそ人(😉)(rén )間ら(🔔)しい(🧢)ところを少しも持(chí )合(🧜)(hé(♐) )わせな(🎞)い人(ré(🖌)n )達ばかり(🚠)だっ(🚞)た。貧し(🌰)い(🍟)知識を教室(shì )で精(🌓)一ぱいに(🚭)しぼり出すこと、点数や処(🔪)罰で(🤟)生徒(🤸)をお(🐗)どかす(🤬)こ(👅)と、(👡)この二つの外に(🧦)は、用(😼)は(🏋)ないといった(🚗)顔をしている人(ré(🌃)n )間、(🏓)それ(😘)を(🎻)次郎は中(🌖)学(xué )校(🎩)の先(xiā(🌁)n )生において発見(💠)(jiàn )した(💺)のである。
「おい、おい――」(🆔)
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