皆(jiē )は(📽)互(🧀)に見※(「廴+囘」、(🛷)第4水(shuǐ(💣) )準(🥓)2-12-11)は(🎂)してみた。それ(🔭)か(🦊)ら手が(🎇)、あやふやに七ツ、(🏈)八(bā )ツ擧(🏴)がつた。
「本當々々。」母親は(📐)見て(🍭)きたやうに(🏍)云つた。「可哀さうにさ(🍘)、眼さ一(yī )杯涙(🥫)ば(🎱)ためて、(🌆)のむん(🤖)だと(🐽)。んで、飮んでしまへば、可哀さ(☔)うに、(📇)蒲團さ顏つけて(⚓)、聲ば殺し(🐧)て泣くどよ。」
卷舌で、馬(🏰)(mǎ )の(💝)手綱をとるのが聞えた。後(💸)(hòu )から(♏)來(lái )た仲(zhòng )間(jiān )と何か話(📂)(huà(👯) )してゐ(🚀)る。走(🏰)(zǒu )つてきた馬が、いきり(🙏)立つて、首を高(💼)くあ(🏪)げながら、嘶いた(🔛)。鈴は、後(🏮)から後からと聞えて(🕟)き(📈)て、十二、三臺もとまつたら(🛰)しか(💊)つた。由は、窓か(💄)ら覗いて、何(🈶)(hé )頭來たとか、(🏀)誰(shuí )々(🌲)だと(🐼)か、一(yī )つ/\云つて母に知らせた。表(🏝)の騷ぎは(🐇)だん/\大(💌)きく(🐡)なつて(⏯)行(🤛)つた。馬(🐰)の(🕖)いななく(🌨)聲や鈴(⛺)の音(yīn )や、(🌦)百姓達(dá )が、前(🕳)や後(⏱)の仲間(🤰)(jiā(👨)n )を呼び交はすやう(✝)にしや(🔸)べつてゐるのや、それ等が一つになつて、どよめきにな(🈚)つて聞えた(📍)。由(👪)は、うれ(🏟)しがつて、窓(chuāng )にぴつた(🕴)り顏をあてながら(😾)、(🏙)一(🚯)生懸命に表を見てゐた(🎚)。母親(🍨)は、獨(🦐)言のやう(🙌)に、「罰當り」(♈)とか、「ふ(⏮)んとに碌で(🛏)なし」だとか云つた。表へは出(🦃)(chū )て見なかつた(🚞)。
然し二分も(😞)しないで、歸つてきた。醉つた眼(🗑)をすゑ(🥙)て。土(tǔ )間(📹)に立(🖖)つてゐ(🎧)た(Ⓜ)。それ(♈)から表(biǎo )の(🐄)方(🍡)を一(yī )寸(🕍)見た。そして、何か考へ惑(💭)つて(🔍)ゐた。が、チエツ! と舌(🚈)打(🙅)ちすると、家(♐)へ(💠)上つた。源(yuán )吉はすぐ(🐺)、押(⚫)入(rù )れ(😙)から、垢で(🈺)ベ(🥟)ト/\にな(🎡)つ(🦖)た丹前(qián )をとり(🚣)出(🏐)して、(🤕)それを(😠)頭(🌖)か(🍷)らかぶると(😗)、寢てしま(🔙)つた。由は(🦐)、隅(yú )の方(fāng )で、さういふ兄(🥁)を、(💰)半(🎂)ば恐れながら(🚝)、(🖇)然(🌊)(rán )しじいと見てゐ(⬇)た。
差配に掛合つても結局駄目だ(😻)と(🈚)い(💘)ふことが分り、そこへも(🚝)つ(⛅)て行つて差配(🚏)(pèi )のとつた傲(ào )慢(💑)な態(🏸)度(dù(🤫) )の(🌉)こ(🙅)とから、カツ! とした(🕚)元氣(🕛)で、すぐ地主に掛け(🐩)合(hé )ふ(🛒)ことに、手はずがきめられて(⚡)しまつた。校長先生(shēng )の「北海道の宗(🤳)(zō(🚘)ng )五郎(lá(🈵)ng )」が時機(🦑)を得て、(👕)三人も、その大き(Ⓜ)な役目を引き受けるもの(🔏)が(✈)百姓の中(zhōng )から出(🍊)た程だつた。
「いつの間に、かう百(bǎ(🍼)i )姓(xì(🚲)ng )生(shēng )意氣(qì )になつた(🍏)べ。」
母(🅰)親か(⭕)ら、源(🈁)吉が聞いたこと(🏊)だが―(🉑)―そ(🧕)の(😛)頃(🐚)父親(qīn )が(😯)時々眞夜(🌱)(yè )中(🐒)に雨戸(hù )をあけて(🕓)外へ出て行(háng )くことがあつた(📯)。母(mǔ(❤) )親は(🏢)、用を達(dá )し(🧦)に行くのだら(🕴)うと、初め思つてゐると、中(🌆)々歸つてこなかつた。一(yī )時間(🚔)も二(è(😑)r )時間(😗)も(🎻)歸つて來ないこと(👂)があつ(🎥)た(👇)。母はだん/\變(biàn )に思(sī )つて、(🌘)それを父(fù )にきいた。父(fù )は笑つて、「畑さ行(😖)つ(📜)て(⛺)來(⛔)るんだ。」と云(🤠)つた。それ(😰)以(👳)(yǐ )上(🚙)云(🛒)はなかつた。
「なア源ん(🏑)、校(🏦)(xià(😎)o )長先生あれき(💾)つ(🏵)と(🍎)、(🍨)――(🥨)あれだ(🐕)。飛んでもない事云(😑)ふもんだ。本(🔱)氣に聞くなよ(🔞)。うん。」(🅱)床を(🏊)し(🏅)き(🏿)ながら、母(mǔ )がさう云つた。
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