校(xiào )長の命(mìng )令に職員は目を皿のごと(💢)く(💗)大きくしてさがし(🧔)たてた。
(🤢)回が進(📨)んだ(🥖)、一対一が二(èr )対(🧀)二となり、五回、六(liù )回におよんだとき、浦中(♑)(zhōng )は(😪)五点、(🙅)黙々(🥑)もくもくは三点になった。二(èr )点(diǎn )の相違(wé(🐋)i )! (🔘)こ(🤰)の(💮)ま(🎒)まで(🐲)押(yā )し通(tōng )すであろうか(🖊)。千三(🐗)は(🍱)回ご(📿)とにミスを(🈳)した(💞)、しかもかれは三(sān )振二つ(🐵)、(🐺)ピー(📏)ゴロ一(yī )つを打っただ(🚺)けであ(🆎)る。か(🛩)れ(♒)はすみに小さくなっ(🦅)て(🚚)涙(📁)(lèi )ぐんでい(🛏)た。覚(jiào )平はもう松の枝に乗(🤙)りなが(🏟)ららっぱをふく(😭)勇気(🍃)(qì )もなくなった。
五大洲の一撃で一(🚗)(yī )点を恢(huī(🏿) )復かいふくした。このと(🕗)き(🚏)三塁の(😄)背後の松の枝高(📊)くらっぱ(🚄)の音(👬)が聞こえた。ついで気違きち(💿)がいじみた声(🛂)!
(🈹)千(🏣)三(sān )は暗い暗い気(🉑)分におされ(📐)て(📹)だまっていた。か(🚩)れは(⛷)この(🦉)ままこ(🎅)の場を逃げだ(🌇)し(🐌)たい(🎹)と思った(😕)。と安(ān )場がにこにこし(💋)てきた。
見物人の拍(pā(🥪)i )手(🤭)の音の(🌠)中でわ(➡)れがね(🎲)のように(🌇)どなったも(🕸)のがある。
「だれだろう」
「だれだろ(🔸)う」(🈺)
「野(🐹)球は午後(😲)(hòu )です(🐕)か(🔜)ら(🎵)、(🐀)朝(cháo )だ(🚲)けぼく(🐡)は売りに(🐒)でま(🥫)す」
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