日本《えろ フィギュア まんこ》2行目ライン
えろ フィギュア まんこあらすじ
(🤮)子(zǐ )安(ān )も黙って(🆎)了(le )った。子安(ān )は(💱)町の医者(zhě )の(🔋)娘(niáng )と(♈)結(jié(💮) )婚し(😿)て、士(shì )族(zú(💫) )屋敷(🚠)の方(🎭)に持(chí )っ(📋)た(🔏)新し(✌)いホ(🔰)ームから通って来(lái )た。後か(✒)ら仲間(jiān )入(rù )をした日(🎀)下(🏀)(xià )部(bù )――こ(👆)の教員(yuán )は(🆖)また性来も(🌻)とから黙ってい(🅿)るような人だ(🍛)。
学士(🏕)はチビリチビリやり(👙)ながら、言(yán )葉を継い(💳)だ(🐟)。
(〰)塾の(🖐)庭にある(🌨)樹(🍟)木(🐞)の緑(🥜)も深い。清(qīng )すずし(🧛)そうなアカ(🐒)シヤの(✌)下には石(😬)に腰掛けて本を開(kā(🏢)i )ける(🦀)生徒もある。濃い桜の葉(yè )の蔭には(🏔)土(👥)俵が出(chū )来て、そこで無(wú )邪気な(🐼)相撲すもうの声が起(🏳)る。この山の上(shàng )へ来(lái )て二(èr )度七月をする(🥛)高(gāo )瀬(lài )には、学校(🚕)の窓から(🐩)見える谷や岡(🔍)が余(☕)程親(qīn )しいものと成っ(🕥)て(🐹)来(🍰)た。そ(📞)の田圃(pǔ )側たんぼわきは、(➗)高(🌁)瀬が行(🗳)っ(😹)ては草(🥥)を藉しき、土の臭気にお(🚓)い(🛣)を嗅(🔎)(xiù )ぎ、百姓(🛤)(xìng )の仕(shì )事を(😖)眺め(⛸)、畠の中で吸う嬰児(🔔)あかんぼ(🐌)の乳の音を聞いた(♉)りなどして、暇さえあれば歩(🖲)き(🔓)廻るのを(👔)楽みとするところ(🔞)だ。一度(🥣)消(xiāo )えた夏(🍟)らし(🙁)い白い雲(yú(🈳)n )が復た窓(✴)の外へ帰っ(🐕)て来た(🚤)。高瀬(lài )は(🍉)その熱(rè )を帯(🍰)びた(🍃)、陰影(🈁)の(🤗)多い雲(yún )の形(📤)から、(🤺)青空(👣)を流れ(🎭)る遠い(🤛)水蒸気の群(qún )まで、見分けがつくよ(👊)うに成っ(🏢)た(⬛)。
奥さん(📟)は子(🍩)(zǐ(🏑) )供衆(zhōng )の方にまで気を配りな(➰)が(📢)ら、
「(🐟)越(yuè )後(👕)(hòu )」
大尉(wè(👋)i )は弓(gōng )返ゆが(😾)えりの音(yīn )をさせて、神(shén )経的に(➡)笑(❄)って(🌑)、復(fù )た沈鬱(🤔)な無言(🏢)に返(fǎn )った。
(😜)彼は持(🤝)って来(⚾)た馬(🎱)鈴薯の種(🏴)を植えて見せ、猶なお、葱苗(🚡)ねぎなえの植(💪)え(🍭)方まで(💕)教(🃏)えた。
誘うよう(🥣)に(🕺)言(🍞)う学士(🎚)と連(lián )立(lì )って、(🛠)高瀬(🎩)(lài )は(🔄)やがて校舎の前(🔡)(qiá(🎺)n )の石段を降りた。
学士が窓(chuāng )のところ(🧤)へ来(👑)(lái )た。
(🔖)山家の娘らしく成(❕)って行く鞠子は、とは言(🗻)え(🐄)親達を泣(🥩)かせるばかりでも無(🍰)かった。夕飯後に、鞠子(zǐ )は人(👹)形を抱い(🗾)て(🔵)来(lái )て親(qīn )達(dá )に見せた。そして、(🏏)「お一つ、笑って御(yù )覧」などと(👵)言(👦)って、そ(🐍)の人形をアヤ(🤣)して見せた。
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