「僕もそ(🌺)う思っ(⛓)て(⛑)、わ(🌰)ざわざ廊下(xià )に出て見たんですが(🎂)、当番は大河君だったんです(💒)。」
(👍)と、先(📳)生は(🎤)、(🏻)か(⌛)なり間(jiān )をお(📽)いてか(⏩)ら、つづ(🏃)けた。
次郎(❕)は、朝倉先生(shēng )らしく(🎄)ない詭(🆚)弁(🌥)きべんだという気(qì )がしてさびしか(🌷)った。かれ(✔)は語気(🙅)(qì )を(🥧)強め(🥫)て(🙋)言(yán )った。
「朝倉先(🚭)生にもし(🍪)ば(🎩)らくお目にかかっていな(🎋)いの(🅱)で、近(jìn )いうちに、ぼくの(🚰)ほうから訪ねたい(🌽)と(🐪)思っている。塾(👾)がまた(💰)はじまったそうだか(👶)ら、(🎞)先(xiān )生も君も日曜(🉑)でなけれ(🚓)ばひまがないだ(🍔)ろ(🕠)うと想像そう(🙅)ぞうし(📧)て、だ(🥖)い(💙)たい今度の日曜を予(yǔ )定して(🎦)いる。ぼくの(🐷)ほうはたぶん(🍷)変更(🔥)(gè(🌩)ng )へんこうの必(😀)要(📓)(yà(🕺)o )はあるま(🥃)い(🐺)と思うが、(😀)君のほうで(🥍)さしつか(🤒)えがあったら、(🚆)すぐ返(fǎn )事(⛏)をく(🎾)れたま(⛸)え。さしつかえなければ返事の(🐝)必(bì )要(🈺)はない(🏚)。」
(💪)つきあたり(⚫)に、大(dà(🗯) )便所(🚿)(suǒ )がこれも七つほどならんでい(🦌)る。そ(📲)のうちの、右(yòu )はじ(🧚)の一つだけが戸が開いており、その少(😹)し手前(🏕)(qián )の、たたきの上に、(🙋)水を(🐄)はったバケツが一つ置(👩)(zhì )いてあ(⛑)るのが見え(😺)た。戸の開(💳)い(🐉)た便所の内(🍼)側は、電燈の光を斜なな(👟)めに(🖲)うけている(🐕)ので、よくは見えない。しかし、だ(🚼)れ(📛)か(🔺)中で掃除をし(💒)ていることだけはたしかだった。六人の室員(🚤)(yuán )のうち、飯(fà(🚟)n )島は入り口に(🕛)立っており(🧖)、両がわの小便所に(🔣)二(🈲)人(🎆)ずつ働いて(🉐)いるのだから(🕖)、あとの一人(🏃)は大(🖋)河にきま(💣)っている。次(cì )郎(Ⓜ)は(🕷)、そ(🚚)う思って、すぐ声をかけようとした。しかし、なぜ(👴)か(💅)思(sī )い(🌷)とまっ(🐐)た。そして、(🛄)入(rù(🔗) )り口の横の板(bǎn )壁(bì )いたかべに(👲)かけてあっ(🍁)た便(🗄)(biàn )所(suǒ )用(yòng )の雑巾(jīn )を一枚とり、それをた(🔀)た(🕜)き(🌋)の上(🧢)のバ(🐷)ケツの(📏)水(shuǐ(💉) )にひた(👎)して、しぼ(🚅)ったあと(📗)、大(🔆)河のはいっているのとは反対(duì )のはじの(🔇)大(😶)便所の戸を(🖤)あけ、中(zhōng )にはいった。
「もうこ(🏻)こはだいたいす(⛰)んだようで(🚋)すよ。」(💝)
かれらの大多(duō )数(shù )は、(🌑)まだむろん、人間(🧜)(jiān )生活にとっ(🦈)て(🕸)の自由の価値や(💇)、そのきびしさについ(🐟)て、ほ(🐆)ん(💩)とうに(⚫)目(🔶)を覚(jiào )さま(🆔)していたわけ(🏀)ではなく、(🚖)友愛塾と(😓)いうところは一(🍥)風変わった指(🤔)導を(🍺)やると(🌐)ころだぐらいにしか考(kǎ(〽)o )えて(🙋)いなか(☕)っ(🍂)た。しかし(😺)、そ(👧)れ(🤤)にし(🤮)ても、そう(🐥)し(📕)た言葉(🌬)が(🎆)、しだ(🔩)いにかれらの間(🤠)にとりかわさ(🎅)れるように(🧣)なったということは、たしかに一(yī )つの進歩(bù )であり、混(🏕)(hún )乱と無秩序むち(🐞)つじょ(🧚)の中で、不(bú )十(shí(🏣) )分(🌏)(fèn )な(⛎)がらも(⛰)、何か自主的創造的(🤸)な活(⛳)動が始まっている証(📖)(zhèng )拠(✝)しょうこに(🙃)はちがいなかったのである。
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