漫画《射精》2行目ライン
射精あらすじ
校長室(💼)に(🛥)おける会見(jiàn )の様子は、あと(🌇)で四人が――と言っ(♟)ても平尾(🎨)はあまりしゃべらなか(🕊)ったが――みんなに話したところによ(🤰)ると、かな(🎒)り悲哀(āi )感(gǎn )をそそる(☕)も(⏳)のだったらし(👖)い(🤼)。元来(🎪)花山校(🥤)長の鼻(📀)(bí(🔉) )は(🔍)、馬(📓)田(tiá(🌝)n )が次郎(🏊)(láng )のうちで言(yá(🛵)n )った(🕊)ように(📉)、(🐙)実際いかにも(📃)ちょっぴりし(🆑)てい(🤹)る(😙)。恰好だけは、(🔋)美人の鼻と(🚴)いっ(🕡)ても(🅰)いいほどととのっている(🦏)のだが、顔の面(🧞)積に比較して、(🤢)それ(🚦)があまりにも小さすぎるのである。血(xuè )色(sè )のわる(👊)い、それでいていやにつるつる光(🔁)って(⛪)いるだだっ広(🧜)い顔(yá(🍧) )の(🈹)まんなかに、つつ(🥫)ま(⛴)しすぎるほどつつ(💴)ま(👥)し(🈺)く(🎷)、そ(🤠)し(🍬)て(🛍)それ(🎟)故に安定(🎇)(dì(🎟)ng )しすぎるほ(🏋)ど(👗)安(🐞)(ā(📄)n )定してく(📐)っついてい(🌷)るその鼻を(🌅)、校(🌺)長就(👏)任のその日以来(lái )、生徒たちは「(⛵)ピラ(📼)ミ(🍗)ッ(💇)ド遠望」と呼(🥕)んで鑑賞(shǎng )し(😅)ているのであ(🖖)る(🚔)が、それ(🦇)は決(🤣)して的はずれの(🎥)形容だと(🚬)はいえ(🦉)ない。生(🔐)徒(🐭)(tú )間に(🐩)、それほ(🚒)ど安定した印象をあたえて(🎠)いるその鼻(🧗)が、血(xuè )書を差(chà )出した(📇)瞬間、ぴくりと動き、し(🎩)か(🏈)も(⏬)多(🌋)少額の方(🍹)にずれ(😵)たよう(✉)に(📵)感じ(🏤)られた(📚)というのだから、(🎏)およそ、(💦)そ(🤡)の場の光(guāng )景(jǐng )が(🛁)察(chá )しられるであろ(🧚)う。
次(🖇)(cì )郎はあいま(🎰)いな(🔫)返事をし(😭)た(📸)。そして父が(🤔)カ(🔥)ンカン帽(🎖)(mào )をかぶりな(🔁)おしな(🛰)がら(🤲)鶏舎の方に行くのを見おくっ(🦍)ていたが(🗳)、急に(👬)自分(🥑)も立(🈵)ち上っておも屋の(🏟)方に行き、二階にか(🚌)けあが(🍒)るとぐったりと畳の上に寝ころん(🏚)で、大きなため息(xī )をついた。
「しかし、ス(🌽)トラ(🧠)イ(😗)キになってしまったら、君の考(🥟)(kǎo )えとはま(⏩)るで反対の目的で書(🍵)か(🌦)れたこと(🔍)になり(🕯)そう(💂)だね。」(🗂)
「それならいいけれど(🦎)、――(🚧)」(🏄)
(🚥)校長室(🐜)における(😎)会(🎀)見の(👛)様子は、あ(📄)とで四(💶)人が(🏰)――と言(🛋)っても(😫)平尾はあまり(👒)しゃべらなかったが―(🐘)―(🈚)みん(🚿)なに(🌏)話したところによると、かなり悲哀(💦)(āi )感をそそるものだったら(⛽)しい。元来花山(shān )校(🎳)長の(🌭)鼻(🥌)(bí )は(😥)、馬田が(🛥)次郎の(🐍)うちで(🎄)言(yán )っ(🈚)たように、実際いか(🤬)にもち(🎉)ょっ(😃)ぴりしている。恰好だけ(📩)は、美人(🤯)(rén )の鼻といってもいいほどととのっているの(🌜)だ(🔲)が、顔の面(miàn )積に比(bǐ )較(🍓)(jiào )して、それがあまりにも(🧕)小さすぎるのである。血(xuè )色(sè )のわるい、それ(📬)で(👽)い(🔸)ていや(🥕)に(❓)つる(✒)つ(🦆)る光っているだだっ広い顔(yá )のまんな(💴)かに、つつましす(🥣)ぎる(💈)ほどつつましく、(🌮)そしてそれ(🍧)故に安定しす(🏒)ぎるほど(💚)安定してく(🕺)っついているそ(🏁)の鼻(🗝)を、校(xiào )長(🚅)就任(😩)の(🦑)その(💮)日以来、(🖊)生徒たちは「ピラミッド遠(⏹)(yuǎn )望」と呼(💊)んで鑑(jià(🕥)n )賞しているの(⬛)であるが、(🔡)そ(🍘)れは決(jué(😯) )して(💿)的(🥏)(de )は(🔋)ずれ(💨)の形(💤)容(💓)だとはいえない。生(shē(👊)ng )徒間に、それほど安定(dìng )した印象をあたえて(📙)いるその鼻(✝)が、血(⛴)書(☕)を差出した瞬間、ぴくりと動き、(🈂)しかも多少額の(🕊)方(📌)にずれたように感じ(🌪)ら(🔏)れたというの(👊)だから、およ(🈺)そ、その場の光景が察しら(🌥)れるであろ(🈷)う。
道江はただしょげきっ(🍣)た顔(👕)をするだけだった。次郎(láng )は(🏋)舌打(🚢)ちしたくなるのをこ(👓)らえな(🆒)がら、(🈶)
「僕、(💛)道江(jiāng )さん(🧙)を、腕力で馬田に対抗(⛩)させよ(🔞)う(💱)な(💏)んて(🎣)、そん(🏖)なこと考えて(🐝)いるんじゃない(⏬)よ。」
(👤)校(🕉)長室がひ(🛒)っそりしてい(🥫)るのにひ(💫)きか(🥃)えて、教員室(shì )は何(🏃)(hé(🌽) )となく落ちつきが(👂)なかった。三人、五(💶)人(💘)とかたま(🐰)って(🚱)立ち話をしている(🦑)様子が、あけ放した(🛹)窓か(🏂)ら、(🥋)いつも生徒(🦒)たちの眼にうつった。また四(👰)年や五年(🏐)の教室(shì )に出(🏹)て来る(⛅)先(xiān )生たちの態(🌝)度にも、(🏌)ふだ(🌸)ん(🏭)と(🙍)かなりちがったところがあった(🍬)。いつも駄じゃ(🎤)れ(🗃)をと(🎴)ば(🛢)すのを得意にして(🥅)いる先(❄)生(😌)が(💷)い(🏅)や(🎓)にまじめだったり、(🛴)こ(😑)れまで教科書以(yǐ )外(🎬)の話なんか(🔵)一度(👻)もし(🌃)たこと(🈸)の(🌟)ない先(✖)生が、(🌉)とっ(🎺)てつ(👍)けたよう(🅿)に、修(📷)身め(🍸)いた話をし(🧤)出したり、また中には(🏠)、変ににや(👜)にやしながら、「こな(🧓)いだ(📫)大垣前(🔭)校長(zhǎng )か(⛲)らお(🥙)手紙をいただいてね。」と、(🐅)その手(shǒ(🔒)u )紙の(😋)中に書いてあったとい(➕)う一二(😥)の文(wé(🌟)n )句(jù )を引き出(chū )し(🕘)て、前(📫)校(xiào )長(🧕)をほめ、自分と(❔)前校長(🐼)(zhǎng )の間(😳)に(🚀)は何(hé )か(🖍)特(🚼)別の関係でもあっ(😺)たかのようにほのめかしたり(🎑)する先生(shē(🦇)ng )もあった。すべて(⛑)こういう(🔼)こ(🙄)と(😝)が何を説明しているかは(🤮)、(📉)生徒たちにむろ(🥀)んわか(🙂)り(💬)すぎ(🦒)る(🚝)ほ(🐷)どわかっていた。だか(🥡)ら休み時(🉐)間に(🤱)なる(🔸)と、彼らはそれを材(🏄)料にして先(xiān )生(shēng )た(🏚)ちの品定(dìng )め(🦒)をするのに忙しかった。こんな(🔐)場(🙂)(chǎng )合(hé )、いつも奇抜な(🏆)思いつ(⛲)きを(🌞)やるので人気(⛹)のある(📽)五年の森川(chuān )という生徒は、四年(💖)と五年(📟)の(⏬)各(gè )教室をまわってその品定めをきいてあるいていたが、昼休(👿)みの時(🌌)(shí )間(📍)に(😩)は、もう校友会事(shì )務(🤬)室(⛸)の(💏)黒板に「(🧡)教員(🕸)適性(xìng )審査(chá )採点表(🔪)」と(📬)いうのを書(🎌)きあげていた。校友(💁)会事(🏤)(shì )務室は、(⏰)生徒控(kòng )所の横の小さな室で、間はガラス戸で(🖼)仕(🗡)切(🏐)(qiē(🧠) )ってあったので(📠)、(❕)控所(suǒ )からは(🔵)まる見えだ(🐟)っ(📇)た。校(xiào )友(🥙)会の委員たち五六名が中でわ(🚰)いわいさわ(🎛)いでいる(🏙)声(shēng )をきき(⛺)つけて、ふだんは遠(🐻)(yuǎ(🗡)n )慮しが(🈸)ちな一(🌕)二年(nián )の生徒たち(🐷)までが押しよせて来た(🐪)が、(👌)その採点(⏩)(diǎ(👂)n )表の(🧚)左の端(duān )には、(🛂)馬賊(🛴)、チャ(🐽)ップリン、かまき(🐭)り(👥)、あ(🧢)ざらし、おでん、(⛴)花(💇)王石けん、(🕣)長(🥑)茄子、瓦煎餅、と(🍶)いったよ(🎸)うな先生(shēng )た(🍃)ちのあだ名が縦にならんでお(🥈)り、それに括弧かっこ(💅)して受(shòu )持学(xué )科(kē )名が(✌)書いてあった(🔥)。そして、その右に点(📚)数欄(lá(🍓)n )と備考欄(✂)とがあったが、点数欄には五点という(📰)のが一(⛹)つあるき(💕)りで、(🔢)あ(🥐)とはみな四点(🥨)以(🏤)(yǐ(🏑) )下だっ(🛹)た。零(😫)点はさ(🔤)すが(🎿)に一つ(📴)もなかった。備考(kǎo )欄には(👰)、「(🐓)品(🔛)(pǐn )性下(🕠)劣、御殿(🛰)女中の如し」とか、「(🛡)駈落かけおち(🐧)三回心(xī(💬)n )中(zhōng )未(wèi )遂(suí )一回」とか、(🖖)「野(🕋)心満々、(🐂)惜し(🐀)むらく(💏)は低(dī )能」と(🍹)か、「彼(bǐ )いつ(🐶)の日(rì )にか悔(🏞)い改めん」とか、「愚(yú )鈍な(🏫)るが如くにして、最(zuì )も警(jǐng )戒を要(yà(🏻)o )す」と(🦎)か、そういったさ(🕞)まざまの(👱)文(wén )句が、いっ(🈁)ぱい書(shū )きつ(🕊)めてあった。五点の評点(diǎn )をもら(🦉)ったのは「あ(🔈)ざらし」先生だったが、その備考(🕹)欄には「性(🌽)粗(👿)野にして(🔺)稚(😖)気あり、陰険(xiǎn )とは認めが(✌)たし、合否の判定は(🌓)後(hòu )日会(🐣)議(yì(📉) )の結果(guǒ )にまつ(🍶)」とあった。
と、敏子(🌤)は(🉑)、ち(🌪)ょっと間(🚛)をおいて、
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