「へ(👑)そをだ(🏡)せい、お(📝)い」
「モクネン(🤾)ジンやあい」
次の打(dǎ )者の三振(💐)でわ(💴)ずかに食い止(🏄)めたものの、第一回(huí )において黙(❄)々も(🔈)くも(🥔)くは一点を負(⛔)けた。千三は顔を(🏚)あげること(🐥)が(♟)できな(📙)かった、(🤩)かれ(🤺)はなくにもなけ(🌶)なか(📶)った(👮)。
先生(👁)はひとりひとりにへ(🛁)そを押してみた。
「いつ(🌸)か生蕃せいば(🥜)ん(🚞)カンニング事件のときにも(🧐)生蕃は手塚の犠牲ぎせい(🐄)にさ(🏯)れたんだぞ」
先生(📚)はひ(🌽)とり(🎯)ひとり(🙎)にへそを(🧤)押(🔓)(yā )し(🌕)てみ(🚐)た。
「(🈷)どこ(📝)へいっ(🐎)たんですか」と光一(yī )がきく。
この日師(shī )範学校の生徒は黙々(📽)塾も(🔶)くもくじゅくに応援する(📽)つもりであ(👭)った、師(shī )範(fàn )と中学とは(⬜)犬(quǎn )とさるの(📃)ごとく仲が悪(🀄)い(🎅)、だ(💹)がこの応(🛬)援は(🌝)中(🎍)止に(⏱)なった、いか(🚒)んとなれば審判者しんぱ(🐡)んし(🦒)ゃは師(✌)範(fàn )の選手(🕹)がたのまれたからである(⭕)、で師(👅)(shī(📔) )範は中立隊(duì )として正面(🐌)に陣取(qǔ )っ(🔨)た。
(🐤)いずれを(🎶)見てもそれは(🐤)いかにも(🚳)みじめな一隊(duì )で(🚾)あった(😚)、かの花(🈺)やかな(💒)浦中と対(duì )照(👷)(zhào )し(♟)てこれ(🛥)は何というき(🏙)たなら(🦆)しい選手達だろ(🕞)う、見物人は(🐍)戦(🍴)わぬうちに勝(🖕)敗を知った。
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