(🐨)次郎は(🚇)、(📺)自分の(➡)責任である二(🏛)(è(🗝)r )つの(🏭)室の掃除を(🥟)終わる(🕖)と(😺)、すぐ便所掃除(♎)の手伝いに(😎)行った(💅)。これは(🍦)、かれ(🚖)が助(zhù )手(🙁)と(🐮)して(♌)塾(shú(🙏) )生活をは(🦄)じめた当初(😲)(chū )から(💦)の、一つの誓(shì )ちかい(🎂)み(🚋)たようにな(🎶)っ(⏳)ていたのである。
かれは心の中(zhōng )で(🎪)強く否定(dìng )した。しかし、否定した心(📞)そのものが、(😓)やはり(🍪)、ふ(🎰)だん(🏳)の秩(zhì )序を(✔)失(⚫)った心で(🔐)しかな(💆)かったのであ(🖕)る。
「(🔏)先生もそうお感(🤖)じでしたか。」
「べつ(🐇)にこれと申す心得もご(🙁)ざいま(🌞)せん。ただ(🍓)定(🐵)めに従いましてつきました(🏝)だけ(🎼)で(🗨)……(🏁)」
朝倉先(🙄)生は、この話を語りおわると、しばらく沈(🏼)黙した。
「ちょ(🍣)っとぼくに打たしてみ(🎫)てくだ(🔤)さい。」
(🏀)か(🕚)れは、掃除(🛐)そうじをしながら、(🦉)根気(🍧)(qì )よく鳴りつづけている板(bǎn )木の音に、ふと好奇心こう(🅿)きしんをそそられた。それは(🔨)、鳴(🐴)りは(🙀)じめ(⏭)た時刻がきわめて正確(què )だったからばか(🌨)り(🙄)でなく、そ(👽)の(🏭)音の調(🥐)子に何(hé )かしら落ちつきが(🍢)あ(💼)り(🔔)、し(👑)かも、(🥔)いつまでたってもそ(🖤)れが乱(🗺)れなかったか(📃)らであ(👗)った。
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