(📪)学士と高瀬(📘)はしばらくその人の前に立った。
これと擦違(🥐)すれちが(🌰)いに越(yuè(🔩) )後えちご(🙂)の(💷)方からやって来(lái )た上(🌼)り汽車(chē )がや(📿)がて汽(🖥)笛(🐿)の音を残(🌬)し(🏅)て、東京を指して行(háng )って了った頃(🚽)は、高瀬(🔚)(lài )も塾(⛎)の庭(tíng )を帰って(💸)行(🥤)った。周囲あた(🧦)り(📋)にはあたか(🚐)も船が出(chū )た後の港(❓)の(🔨)静(🏕)かさ(✂)が有(⛎)(yǒu )った。塾の庭にある桜は濃い淡い樹の影(yǐng )を地に落していた。谷づた(🐚)い(📦)に高(gāo )瀬(lài )は独ひとり(😢)桑畠の間を(👴)帰(🌹)りながら、(💇)都(😮)会(huì )から遁のがれて来(lái )た自分の身(🆓)を考(kǎo )えた。彼が(🐶)近い身(🙍)の辺(fǎn )ほとり(✴)にあった見せかけ(⤵)の生(📯)活から―(🎸)―(🧙)甲(😦)斐かいも無(wú )い(🚏)反(😮)抗(kàng )と心(xīn )労と(🦀)から―(🏓)―そ(⬜)の他(tā )あらゆるものから遁のが(📨)れ(🎉)て来(lái )た自(🤰)分(🚪)の身を考えた。も(📍)っと自分を新鮮(xiān )に、そして簡素に(🥝)す(🐹)ることは無(🚲)いか(🍟)。そのた(🗾)めに、(❄)彼は他にもあった教(✊)師の口を断(🗽)り、すこし土(tǔ )でも(🌁)掘って見よう(🎪)と(📃)思って、わ(😤)ざわざこの寂(jì )しい田舎(🌗)へ入っ(💢)て来た(🔏)。
「(🐮)鞠(🧤)ちゃんに(🚋)くれるくれる(🥖)ッて言(😭)って(🌗)、(🔻)皆(jiē )な母(⚡)ちゃんが食っ(🥔)て了(le )う」と鞠(jū )子は甘(📄)えた。
子安という新教員も、高(gāo )瀬(⛺)が東京へ行(háng )った序ついでに頼(🤶)ん(🥀)で(⏬)来た。子(🐡)安は、高瀬も(🚁)逢っ(🙁)たこ(🔝)とが無(wú )い。人の紹介だ(🧙)。塾(🔒)ではど(🌂)んな新教員が来(lá(🥘)i )るかと皆(jiē )な待ち(🛴)受(🚿)けた。子安(ān )が着いて見ると案(🌩)外心易やすい、少壮と(👴)し(🤦)わかな学(😩)者だ。
「屋外(wà(👋)i )そ(🐗)とで遊(🌅)(yóu )ん(🚯)でます(🚪)」
「越後(🔜)」
旧(jiù )足軽(♑)(qīng )の(📳)一(yī )人が水(shuǐ )を(💬)担い(☝)で(🛹)二人の側(🚓)を会釈(🦉)し(🍒)て通(🌮)(tōng )っ(♿)た。
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