「早く始(🍆)(shǐ(🚉) )めろ」
「ど(💍)こ(🎩)へ(💣)いったんで(🆓)す(🌾)か」と光一(yī(🚶) )がき(😄)く。
「(🌎)やあ(🤓)い、豆腐屋、だめだぞ」
「(♋)プレーボール!」
「な(🌃)にをぐずぐず(🎟)してるんだ」
一(yī(🗄) )体あの家では手塚が(🚦)学校(xiào )から(🚜)帰ったか(🔄)どう(🎄)かもよく知ら(🦑)ずにいる、それでは手(🌆)塚が外でなにを(🏖)してるかを知(zhī )らないのも無理(🐜)がない。
「フレ(🎼)ー(〽)、フレー、浦中!」(🙏)
ぼんや(🎏)りベ(🍾)ンチへ帰(🐨)(guī )る(👃)と安場はにこにこ(🛅)していた。
元来晴れ(🚾)の戦場(🍤)(chǎng )におけるノックには一種の秘訣(✋)ひけつがある、(🌰)それは難(📑)球を打ってやらぬことである、だ(🐅)れ(🏞)でも取れ(🎐)るよ(🔫)うな球を打(🍐)ってやれば過(⛵)失がな(💪)い、過(⛺)失(🈺)がなければ気(🍚)がおちつく、特(🍯)に試合(🍮)になれぬチームに対し(🥀)てはノッカ(🌹)ー(🐉)は(🆚)よほど寛大に(🏛)手心(xī(🐿)n )せねば(🏋)いたずらに選手をあがらし(🤳)てしまうおそれがある(🦉)。
久(jiǔ(🤘) )保井先生が去ってか(👨)らつぎに(👳)きた(🎁)るべき校長に対し(🍠)て生(🧕)徒も町(🏒)の人(rén )も(🏰)一種(📈)の反(🏩)感(gǎn )をもっていた、だ(🐞)が日を経ふ(🛫)る(🏓)にし(🍦)た(💽)がって新(xīn )校長の(🚈)実践(⛴)(jià(🚷)n )躬行じ(🈸)っ(😥)せんきゅ(😍)うこう的な人格(gé )は全(🍘)校を圧し、(💒)町(🗒)を圧しいま(🛥)ではだれひとり尊敬せぬものは(😜)な(🖌)い。
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