日本《無料 えろ 画》2行目ライン
無料 えろ 画あらすじ
学士(🌲)は(🔦)この家の(🏮)子(🚍)のことな(🎌)ど(🏁)を親達に(🔄)尋ねながら、手酌で始めた。
高(gāo )瀬(🌦)はこの人(🀄)(rén )が来(lá(⤴)i )ると、百姓(💭)画家えか(😶)きのミレ(🤱)エのこ(🚌)とをよ(🎎)く持出した。そ(😅)し(🤦)て泉から仏蘭西フ(📥)ランスの(🥌)田(tián )舎の話(🥟)を聞くのを楽(lè )みにした(♉)。高瀬は泉が持っ(📞)てい(🎴)る種々さ(😒)まざまなミ(✝)レ(🔙)エ(🛺)の(👜)評(píng )伝(yún )を借(jiè )りて読(🥑)み、時にはその一節を泉に訳して聞か(🔤)せ(🔏)た。
「どうでし(😼)ょう(🌮)、(⏸)高瀬君、(🐴)今(🏬)度(🎱)(dù )塾(😺)へ御願(yuàn )い(🤛)し(🌀)ま(🔓)した(🆔)伜せが(🍀)れ(🍳)の奴は。あれ(🙊)で弟(🚧)と違って、(🤯)性質(zhì )は温順すなおな方(🙃)(fāng )なん(📨)で(✴)すがネ。あ(🏳)れは小(xiǎ(🍦)o )学(👎)(xué )校に居る時(shí(💢) )代(dài )から図(tú )画(😒)(huà )が得意(yì )で(🏨)して、その(🦐)方では何時でも(🛳)甲を貰って来ましたよ(💐)。私が(🌥)伜(zú )に(📢)、お(🚳)前は(🐤)何(📌)(hé(🐃) )に成るつもり(👝)だッて聞き(🐺)ましたら(⛄)、僕は大(dà(💍) )きく成(😫)った(💹)ら、(🌇)泉先(🚈)生のように(☝)成るん(❄)だなんて……あれで(⛳)物に成りましょうか……」
「子(🈳)(zǐ )安(ān )君(🕑)はナカ(🈷)ナカ(🔈)好(🤰)い身(shē(🍙)n )体ですネ――」
と音吉(🤓)が言っ(😙)た。
しば(😉)らく石のような沈黙が続いた。そのうちに微(🔦)かすかに(✒)酔(zuì )が学士(shì )の(🚨)顔に上った(🌷)。学者(zhě )らしい長い眉だ(🚩)けホ(🤑)ンノリと紅(hóng )い顔(yá )の中に際立(lì(♊) )きわ(🚂)だって斑白はんぱくに見え(💖)るように成った。学士は(📣)楽しそうに両(liǎ(💠)ng )手(😆)や身(🆕)体を動(dòng )かして、胡(🧞)(hú )坐あぐらにやったり、坐(zuò )り直した(🏋)りしながら、高(gāo )瀬の方を見た(🕹)。そ(🤵)して話の調子(🛁)を変え(🤤)て、
「そう言え(🥃)ば(🉐)、奥さんはお幾(👘)(jǐ )つです(🐝)。女(nǚ(✍) )の方の年(nián )齢としと(👝)いうものは、(🤗)よく分らな(⬇)いものですネ」
塾の庭にある樹(😭)木の緑も(🍄)深(🏡)い。清(qī(⏩)ng )す(🚿)ずしそ(⌚)うなアカシヤ(🛥)の下(xià )には石に腰(yāo )掛(guà )けて本(🅿)を開(⤴)ける生(shēng )徒もある。濃い桜の葉の蔭には土(tǔ )俵が(👂)出来て、そ(🈺)こで無邪気な(⏺)相(🔠)撲(📅)(pū )すもうの声(shēng )が起る(🛺)。この山の(🐆)上へ来(lái )て二(😠)度七月をする(🏬)高瀬には(🔑)、学校(xiào )の窓か(😗)ら見える(🥘)谷や岡(🚨)が余程(🍺)親(qīn )しい(🌻)ものと成って来(🌥)た。その田(tián )圃側(cè )たんぼわきは、高(⛪)瀬が行っては草(🌡)を藉し(㊗)き、土の臭気においを嗅ぎ、百姓の(🏘)仕事(✍)(shì(🍉) )を眺め、畠(tián )の中(zhōng )で(🔱)吸(🕎)う(💢)嬰児あかんぼの乳の音を聞いたりなどし(🗺)て、暇(🐮)さえ(😳)あ(🕧)れ(🛐)ば歩き廻るのを楽みとするとこ(🦇)ろだ。一度消(📠)えた夏(xià )らしい白い雲(yú(⚡)n )が(😭)復た(🏳)窓(🏳)(chuā(🥥)ng )の外へ帰って来(lái )た(🧙)。高(⛎)(gā(🐄)o )瀬は(🐺)その熱を帯(🍂)びた(💟)、陰影(yǐng )の多い雲の(🎟)形から(🏳)、青空を流れる遠い水蒸(🍑)気の群まで、見(🔄)分けがつくように成(chéng )った(🤲)。
と亭(🔔)主に(🐬)言われて、学士は四辺あたりを見廻(huí )わした(👰)。表(🗓)口(kǒu )へ来て馬を繋つ(🕌)なぐ近(jìn )在(👲)の百姓もあっ(🏺)た。知(🚈)らない(📼)旅(😻)客、荷を(❕)負(fù(🍙) )しょっ(🦗)た商人(🔕)あきんど、草(👹)鞋(xié(⏫) )掛(🍶)わらじがけに紋附羽織を(🏓)着た男などが此方こ(😢)ちらを覗(sì(📙) )のぞき込(rù )んでは日のあた(💇)った往来を(⏰)通り(😛)過(💈)ぎた。
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