「人の家(jiā )へ(🏯)石な(🚦)ど放り(🍘)込(rù )みやがって――誰(🥀)だ――悪(è )戯いたずら(🧜)も好(hǎo )い加減にし(🚕)ろ(📥)――真(😸)(zhēn )実ほ(😷)んとうに――」
「鞠ち(🤰)ゃんにくれ(🏎)るくれ(🤳)る(🎸)ッて言って(⛲)、皆な母ちゃんが(😀)食って了う」と鞠子(zǐ )は甘えた。
三人が連立って湯場を出、桜井(🌐)(jǐng )先生の別(bié(🥄) )荘(zhuā(🆚)ng )の方(🍾)へ(🥈)上(👙)って行った時(🦅)は、(🗑)先生(⚪)は皆な(💗)を待受顔に窓(🍸)に(🏷)近い(🅰)庭石に水(🔉)(shuǐ(🍩) )をそそい(😭)でいた。先生は(🏞)石垣の上に(📠)試みたア(♊)カシヤの挿(📁)木(mù )さしきを高(😧)瀬に(😩)指して見せ(⭕)た。門の内には(📋)先生の好きな花も植(🌂)えら(🕋)れた。
と(🌀)呼ぶ子供(👫)(gòng )を見つ(♍)けて、高瀬は自(🤺)分の家の前(qián )の垣根の(🚉)あ(⏭)たりで鞠(jū )子(zǐ(🎦) )まりこと一(❤)緒に成った。
と音吉が言っ(🥊)た。
線(🗂)路側(🥍)わきの柵について先へ歩い(😉)て行(háng )く広岡学士の(🛋)後(🌾)姿(zī )も(🐔)見え(🎌)た。
し(🔳)ばらく(🍫)石のよう(🧤)な(🆒)沈黙(mò(🌸) )が続い(🚪)た(🍣)。そのうちに微(🕤)かすかに酔が(🆎)学士(shì(🦁) )の顔(yá )に上った。学(xué )者らしい長(zhǎ(🛣)ng )い眉だけホンノ(📎)リ(🤰)と紅い(👁)顔(yá )の中に(🛩)際(🍮)立きわ(⏱)だっ(🛶)て斑白(bái )はんぱくに見える(🚙)ように成っ(🏽)た。学(🤐)士は楽しそうに両(😎)手や身体を動かし(🎭)て、胡坐あぐらにやったり、坐り直したりしな(🤹)が(🙄)ら、高(🍬)(gāo )瀬の方(🗡)を見た。そして話の調(diào )子を変えて(🍤)、
高瀬はこの人(🖥)が来ると、百姓(xìng )画家(💪)(jiā )えか(🗨)きのミレエの(🀄)こと(📦)をよ(🖨)く持出し(🚚)た。そして泉(📔)(quán )から仏蘭西(💽)(xī )フランスの田(🗜)舎(shè(📖) )の話を聞(wén )くのを(🕸)楽み(😻)にした。高瀬(lài )は泉が(🔷)持っている種々さ(❎)まざまな(📉)ミレエ(⛎)の(♍)評伝を借りて読(🌋)み、時(shí )にはその(🌔)一(🥄)節を(😝)泉(🥢)に訳して聞かせた(🐚)。
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