この半ば(🏨)家庭(🖼)のような学校(xiào )から(😳)、高(🗼)瀬(🦎)は(🏺)自(zì )分(fè(🎚)n )の家(jiā )の(🌳)方(👧)(fāng )へ(😾)帰って行くと、頼んで置いた鍬(👭)くわが(🎴)届いていた。塾で体操の教(💿)師をして(🈹)い(🌭)る小(xiǎo )山(shān )が届けてくれた。小山(💇)の家は(✌)町(🚠)の(🆘)鍛冶(🐉)かじ屋(wū )だ。チ(😕)ョン(❄)髷ま(🕺)げを(🐌)結(jié )った阿爺(yé )お(👜)とっさん(🍟)が鍛(🍼)(duà(👵)n )うってくれたのだ。高(➖)(gāo )瀬はその鉄の目方(🤟)(fāng )の可成かな(🦕)りあ(😢)る(🎂)ガッシリとした柄のついた(🍢)鍬を提げて、家(jiā )の裏(🔪)に借(jiè(🎺) )りて置(zhì )いた畠(tiá(💞)n )の方へ行(🛹)(háng )った(🔫)。
「ヒドイもので(🗣)すナ(🏵)――」
「(💈)広岡さん(🛰)も今(jīn )、(🚧)上(🎙)田で数学の塾を開いてますが、余(yú(🥀) )程の逆境(jì(🧖)ng )でしょう(🔋)……(😍)まあ、(🕍)私共(♍)も先生に同情して、いくらかの時(shí )間を(🚶)助(🗺)すけに来て頂くことにしたんです(😶)…(🥤)…それに、君、吾(❣)々の(😵)塾(shú )も中(🔑)学(🏒)(xué )の設(🚹)備(🌪)(bèi )を(🚘)して(👚)、認(〰)可で(🥎)も受けよ(🚵)うというには、肩(jiān )書(shū )の(👁)あ(🙇)る人が居ないと一寸ち(👍)ょっとこれで都合が悪(è(🎦) )いからネ」
矢場(chǎng )は正木(🔤)(mù(🏽) )大(😯)尉や桜井(💏)先生などが(♉)発起(📇)で、天(😄)主台の下に小屋を造(🎒)って、楓かえで、欅けやき(⭕)な(😮)どの緑に隠れた、極く静かな位(wèi )置(🍍)にあ(🍗)った。丁度そこで二(èr )人(♍)は大尉(💗)(wèi )と体操の教師とに逢った。まだ(📵)他の(🎽)顔触かおぶれも一(yī )人二人見え(🌤)た。一時は塾(🐥)の連中(🚆)が(🈶)挙(🕦)こぞって(🏹)そこ(🐇)へ集っ(🔑)たこと(🔫)も有ったが(🌪)、次第に子(🍚)安(👏)の(🥞)足(🦇)も遠くなり、(🕷)桜井先(🍫)生(💦)(shēng )もあま(🌤)り顔(yá )を見せ(🏞)ない(✴)。高瀬(lài )が園(yuán )内(👄)(nèi )の茶屋(📣)に預けてある弓の(🔌)道具(jù )を(✈)取りに行って来て学士に交際(jì )つきあうという(😻)は彼としてはめずらしい位だ。
「鞠まあちゃん、吾(🕥)家(jiā )おうちへ行こう(🍰)」
(Ⓜ)彼は(🗂)持っ(🏈)て(💪)来た馬(⛽)鈴薯の(🌨)種を植えて見(jià(📿)n )せ、猶な(🐉)お、葱苗(miáo )ねぎなえの(🦄)植え(🎨)方まで教(jiāo )えた。
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