フェラ 動画《同人 無料 アダルト》2行目ライン
同人 無料 アダルトあらすじ
次(🗂)(cì(⚫) )郎はや(🍓)っとそれだ(🐶)け答え(🆔)た。ス(🗒)トライキ反対(🐞)の理(🏰)(lǐ )由(yó(😿)u )が、(🤔)当(📱)局の(🚒)ためでなくて朝倉(✔)先生のためだ、とい(📗)うこと(🤒)をつ(🕚)け(🌟)加(☔)え(🤥)た(💑)か(🍫)ったが(🎱)、まだそれを言(yán )うだけに気持がおちついていなか(❄)ったのである。
しかし、彼(bǐ )は、(🏚)血書(shū )が次郎によ(🙋)って書かれたとい(🏂)う(🎹)ことを誰にも発表す(😿)る(🚐)気にまだな(🔎)れなかった。そ(⛽)れ(🈂)は(🔊)、彼の自尊心や競争意(🦔)識(shí )が(🗜)何(🚚)とい(🚂)うことなしにそ(⛳)れを許さない、というだ(🎄)けでは(🌫)なかった。彼(bǐ )に(📄)とって大(🚓)(dà(⛹) )事(🤲)なこと(🤒)は、(🚝)ス(👷)トライキの場(chǎng )合のことだっ(📧)たが、万一(yī )にも、(⬅)それを発表(biǎo )したために、次(cì(🈶) )郎が捨鉢すて(🍻)ばちにな(🕕)り、進(jìn )んでストライキの主導権(⏱)(quán )をにぎ(🍪)るような(😌)結果になっ(🈺)てしまっ(🔪)て(🍷)は、(📪)つまらない。次郎は(💐)徹底的にや(🐬)っ(😋)つけなけ(🏘)れ(💶)ばなら(💠)な(🎀)いが、それには、(🍄)彼をあ(🐞)くまで(💲)もストラ(😴)イキ反(🥢)対(duì )の(🗯)立場に立たせ(💕)ておく(🕜)ことが必要である(🐊)。最(🌈)後まで彼を反対の(🖲)立場に立たせておき、(🤾)いよいよストライキ決行という場合に(🚇)彼が逃げをう(🚎)った(😹)ら、その時こそ血書(shū )の(🐷)ことを暴(🙆)(bào )露す(🌜)べきだ。血書まで書い(🏉)て(😚)人を煽動しておきながら、(⬇)自分だけ逃げるとは何(🌧)(hé(🍃) )とい(🔽)う卑(bēi )劣さ(🥍)だ(🍱)！ みん(👽)なはそう(🌸)言(⛷)って彼(🛥)を責めるだろう(😄)。それに、どんなに彼が(🍾)逃げを打(dǎ )とうと(🚈)、学校当局や県(🤷)庁が(😘)、血書(shū(💀) )を書いた本人を主謀者と認めないは(😰)ずは(〽)な(🗯)いのだか(💯)ら、いよいよ面(miàn )白い。―(🔫)―馬(♎)田(🤦)の考えは頗(🌑)(pō )る念入り(🚌)だった(👗)。彼(🥢)がそれほどまでに(🎓)次郎(lá(🥞)ng )に反感(🌮)を(✂)持(🙃)つようになった最も大きい原因が(😕)、(📸)道(dào )江(🏥)にあっ(😒)たことはい(📄)うまでもない。
「次郎(láng )さ(🗾)ん(♒)、今お帰り？」
大(dà )巻の家は彼の(🐠)家(jiā )から一丁とはへだたっていない。槇(🤱)ま(🧥)きの(📒)立木をその(♓)ままくねらせ(🍞)た風(🥂)変りな門(mén )をくぐ(🐖)ると、(🦐)生(🈂)垣がつ(〰)づいて(🛫)いる。次(cì(👄) )郎(láng )は、(🚐)その生垣(🙌)の(🏐)すき間から(🌠)茶の間の方(💅)をの(💀)ぞいて見(jià(😑)n )た。す(📜)ると(🔙)、(👿)道江(🍆)と(🐼)姉の(🎪)敏子(zǐ )とが、(🧑)こ(🏿)ちら(🍟)向(♌)(xiàng )きに顔を(🛋)なら(🛶)べ(♏)ているのが(🤪)見えた。二(🧛)人(ré(🔔)n )とも、縁板に足をなげ出し、障子をすっかり取(qǔ(👪) )りはら(🛐)った敷居(jū )の上に(🤗)尻(kāo )をおちつけてい(😾)る。お(💇)りおりうなずきあったり(🏢)、(⛺)眉根をよせたり(🐫)して、しき(🐓)りに何(hé )か話(♑)し(🎠)あってい(👉)るが、声は(🐅)きき(📼)とれない。次(cì )郎(láng )に(🚺)とって案外だったのは、道江の顔にちっとも(🔠)興奮(fèn )した様(yàng )子が(🚠)見えず、眉(🤑)根(💖)(gēn )をよせても、すぐ(🔲)その(🐏)あとから笑いに似(sì(👨) )た表(🌇)情がもれていることだっ(🐣)た(🕢)。
「そう？ あたしもつい(🔈)さっき(☔)来たばかりな(🐼)の。」
それでも(🏙)、その日は、森川(📒)(chuā(🍬)n )の教(jiāo )員適性(xìng )審査(chá )以上に大(❤)した出来事もなく、ひけ時(shí )か(Ⓜ)ら二(🚧)十(🖨)分(fèn )もたつと、(⤴)校内に(🤗)は生徒の姿は一人(ré(🗼)n )も見られ(🤦)なくな(💼)った。ただ先(⬅)生た(🏾)ちだけ(🏌)が校長(zhǎng )の帰りをまつ(🏸)ために居残っていたが、もう話(huà )の種もつきたらし(🌇)く、どの先生も、いかにも所在(zài )しょざいなさ(🌼)そうな、それ(📌)で(🎾)いて(🕤)何(🔉)と(🥔)なく落(luò )着きのない眼(yǎ(🍾)n )を(🔧)して、教員(🍘)室(📌)を出(🎫)たりは(💩)い(🎋)ったり(💮)していた。
次(cì(😦) )郎(🐪)は思わず立(lì )ちどまった。馬田と言葉(🖨)をか(🚂)わす(⛩)のが、きょうはとくべ(🈵)ついやな気(😛)が(⤴)するのだっ(🚽)た(🕺)。しかし、彼はかくれる気にはなれなかった。かくれたりするのは、相手が馬(🎑)田(tián )であるだけに、よ(🙃)けい(⚽)卑屈(➗)(qū(🚷) )な(🎺)よ(🛎)うに(🛋)思え(🌵)たのであ(😕)る(🧖)。
「す(🏖)ぐうしろか(🌎)らさ。二丁ぐらいはなれてい(🛑)たか(🎬)な。」(🐵)
次郎(🐯)(láng )は思いきって(🛃)枝折戸(hù )しおりどのところま(🏫)で行き、その(🔂)上から眼だけを(🤮)のぞ(💡)かせて、声(📱)をかけ(🐗)た。
「(🗜)本(🏏)田(🚝)が(😚)？(⬆)……まさか。」
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