「しかし、ストライキになってしま(🥚)った(🧣)ら(🌐)、(🐁)君の考(kǎo )えとはま(🍠)るで反対の目(👾)的で書か(🏆)れたことになりそうだね。」
「いいえ(🔵)、総務二(🎪)(èr )人(rén )に新(💷)賀(👛)と(🌻)梅本(💮)とが代表にな(🎪)った(🐅)んです(🙆)。」
それによ(🤙)ると、血(🍖)書の(😅)こ(🥈)と(🎢)は、もう昨日(🐷)のうちに警察(chá )や憲(🌪)兵隊の耳にも入(rù )り、県(🕔)の学務課(kè(⬛) )にも通(💟)報さ(🚬)れていたらしい。今(jīn )朝はさ(🎈)っそくその(💐)ことで学(xué(🛹) )務課(🎫)(kè )の方(🔕)から電話(huà )が(🌂)かかって来た。校長はち(📼)ょうどその時(🤰)(shí )四(🌂)人の代(🀄)表と(⛵)会っている最中だったので、教頭(💖)が(🌁)代(dài )って(🕡)そのことを報告する(🐵)と、では一(🚐)(yī )応おだや(🉐)か(🦋)にそ(🛵)の(🙂)血(🧢)書を受取(🥙)るがい(👍)い。そ(🖤)して校(xià(🍙)o )長(🗽)自身(🔺)それ(👇)をも(💼)っ(🔖)てすぐ県(🛶)庁に(🤜)出(chū )頭(🃏)す(🤐)るよう(🈺)に、という(👨)ことだっ(🌿)た。教頭が紙片に書(⚓)いて校長に渡(dù )した(🍘)のは、そ(🕡)のことだ(😅)ったにちがい(🧥)ない、と(📔)いう(🥓)のである。
四(sì(🌹) )人の報(bào )告(🐧)は、みんなをふき出さ(🎱)せたり、憤慨させたり、不安(📟)がらせたり(😭)した。しかし(💰)、と(😠)もかく(🕛)も血書(🙄)が県庁に差出されるよう(👨)になったということ(☝)で、一応納得(👇)なっとく(👪)するよりほかなかった。校長が教頭(📛)から紙片を受取(qǔ )ったあと(🦔)、急に様子が変っ(🏵)たと(🐍)い(🐴)う(😇)ことについては、(🛡)四人(rén )をは(📷)じめ(🥤)み(🎿)んなも不審に思い、うまくペテンにかけられた(🥑)ので(🍡)はない(🌳)か、などと(🍌)い(🗒)うものが(😅)いたが、(😁)事情(🍜)は(👢)間も(🤷)なく判明した。そ(🐹)れは、(🗺)教員室で(🍂)先生た(🔺)ちがひそかに話(huà )しあっ(👦)ている(📬)ことが(🌌)、給仕の(🐱)口(🕟)をとおして、いちいち生(shēng )徒の耳に(🀄)は(📠)いって来たからであった。
「そうはいか(🎠)な(😫)いわ。」
そこまで考(🌅)えて来た時に、ふと、(🏰)隙(😩)(xì )間風(fēng )のように(➰)つ(🎿)めた(🤰)く(➡)彼の頭をよぎったものが(👺)あった(👶)。そ(🛒)れ(🥞)は、(🕘)自分たちの運動(🧐)(dòng )が幸(🧣)(xìng )い(⏲)に成(chéng )功し(🏛)て、どうなり県当局の意志を動か(👞)し(✔)得たとして、先生(shēng )は果(guǒ )して留任(🆙)を肯(kěn )がえんじられるだろうか、とい(😆)う疑(yí )問であった。この疑問(😷)は彼をほ(🥕)とんど絶望に近い気持に(🎥)さ(📎)そいこんで行った(🥃)。先(🚭)生のお気質として、そ(🚘)んなこと(⬇)が出来るはずがな(👲)い。自分は、ただ一途に先生の留任(🔪)を目(mù )あてに、血書を書いたり(🚸)し(🎒)て一所懸命(🎅)になって(🧜)い(📎)るが、先(🏒)生に(🛥)して(🤲)みると、落(🏄)ちつ(💋)くところ(🍬)は最初か(🍈)らはっきりき(📟)ま(🆖)っていた(👔)のだ(👼)。自分(📰)は(🦓)ただ(🔦)ストライキ(🚇)に口火(huǒ )を与えるた(🆎)めに、そして先生(shēng )の最(📴)(zuì(🏟) )後に泥を塗(🚆)(tú )るためにあの血書(shū )を書(📵)いた(🔔)のではなかったのか。
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