「むろん、ぼく(🍫)は大(🐤)河君にあ(🙍)やまるつ(📍)もり(🥛)でい(🍂)ます(🏾)。しかし、大(🏍)河(♏)君(jun1 )と(🤕)しては、ぼ(📂)くがあやまっ(💨)た(🎬)だけ(🎮)では、気がすまな(🎱)いでしょう。」
「君のまじ(⛎)めな常識(shí )がそれを許さないだろう(🏑)。」(🥓)
「はあ。しかし、それには、先生(shēng )のほ(💶)う(⏱)から(🧥)もいくらかの強(⛱)制(🚾)(zhì(🍕) )を(⬆)加(🚜)えてい(💛)た(📓)だかないと(🛂)――」
大河(hé )は(🏚)、そ(🗿)れ(😣)でも同じ調子(zǐ )で打ちつづけな(💴)がら(🏾)、
と、次郎は眼(yǎn )をふせたまま頭をさげ(🌨)、逃にげるように(🚗)塾(shú )長室を出(😣)た。
「君は(🏞)大河(hé )の思わくな(🍻)んかを(🐙)問(💉)題に(🦗)するまえに、(📩)君(jun1 )自身のことを問題にす(🎉)べきだと思うが、(🥇)どうだね。」
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