中にはいって(🤽)見(🍪)(jiàn )る(😓)と、もう掃(🏪)除(🙏)(chú )はすっ(📁)かりすんでおり、(🤬)河瀬(🌛)(lài )が(🔳)ストーヴに火(huǒ )を(😜)入れ(🔷)ているところだっ(🥖)た。夫人は(🤐)炊事場(chǎ(🐖)ng )すいじ(💕)ばのほうに(🛋)で(🎻)も行ったらしく(🎂)、朝(📌)倉先(🦇)生だ(🐍)けが、まだ(🕍)あたたまら(📄)ない(⌛)ストーヴのそばの椅子にかけて、手帳に何か書き入れていた。
次(cì )郎がは(🧒)たきをか(🆔)け(💡)お(🕹)わり、箒ほうき(🌪)をにぎるころになっても(⛓)、ほかの部(bù )屋は、まだ(📗)どこ(💧)もひっそりと静まりか(📨)えっていて、板(🕵)(bǎn )木(🥁)の音だ(🥤)けが、い(❄)つ(🔟)までも鳴り(🍺)つづけ(🍏)ていた。
「な(🕞)んだか、ひど(😬)く(➿)叱しかり(🗯)とばされて、(♉)やっと(🌞)起(🌏)きた、と(🈹)いった(🍶)ぐあいです(😛)ね。」
「(🥗)な(🍑)るほど。そうか。――しかし、大河(hé(🎉) )にし(🎹)ちゃ惜おし(💋)かっ(🕺)たね(🤗)。おしま(📅)いご(🚀)ろにはかんしゃくをおこし(🍖)ていたようだ(🕌)ったが。」
やがて(🏰)、(📥)最後のひびきが、(🌜)澄(📊)すみわたった(⛽)空に消え(🍡)入る(🐶)のを待っ(👨)て、和尚は侍僧(sēng )じそうを呼(hū(🤯) )んでたずねた(🌖)。
「そうかね―(🥇)―。」(🐎)
次郎は(🔙)、先(xiān )生(shēng )の言葉(🤲)がますま(🛄)す(🏹)激しくなっていくのに(🥇)おどろい(🍥)た。先生は(🆖)、あるいは、昨日(rì )の(📭)入塾(💎)(shú(🤱) )式における平木(mù )中(❤)佐の影響えいき(🛁)ょ(💛)うから、できるだけ早(zǎ(🏡)o )く(😤)塾生た(🌁)ちを救い出(🖋)そうとしていられる(📹)のかもしれない(🍑)。し(♟)かし(🚾)、それにしても入塾した(🚒)ばかりの青年たちに(📇)話す言葉としては、あまりにも(🎡)激しすぎる。これではかえって逆(nì(🔓) )効(🏏)果を生むのではある(㊗)ま(🥑)いか。
「どの方(fāng )面(🌱)(miàn )の希望者(zhě )が多かったんで(🥍)す。」
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