「あ(🍤)たし(🌿)、(🧀)そんなこと出来(lá(🏺)i )ないわ(🎴)。」
家に帰(guī )りつ(😯)くと(😌)、(💳)すぐ彼は、道(😮)江(♑)が(🕜)来(lá(💂)i )てはいないかと思(😝)って、鶏(🗼)舎の(🐼)方(fāng )まで行っ(💥)てそ(🚰)れとなく彼女(🗡)(nǚ )をさがし(👸)た。しかし、来たよう(♟)な様(🐤)子は(🗃)なかった。で、彼はすぐ(🐡)その足で大巻をたずねた。
「(🦗)主謀者(♈)と見ら(🐱)れてもいいという(😲)のかね。」
「(🈵)し(🎉)かし、(😠)昨(🖕)日(🤐)か(🍸)ら(⏫)のあ(💘)いつ(😲)の態度(dù )が証(🌦)(zhèng )明(mí(🎶)ng )して(🎷)いるよ(🏎)。なるだ(🔅)け(🌳)いい子にな(📀)ろう(🥊)とし(🏕)ているにちがいない(☔)んだ。」
「いやね、道江の(👑)ため(🀄)に、男同(tóng )士が(⏩)けんかをはじめたりし(🙁)ち(📑)ゃ(⏩)あ。」
(⛅)と、(🏻)敏子は(📑)ち(🦓)ょっと考(🍅)えて、(💾)
そう(🌹)言って彼女(🕟)(nǚ )が説(😖)明したところによ(🍼)ると、馬田のい(🎴)たずらは、もうきょうで三(🧕)度目で(😬)、(🛄)い(🥧)つも一心(xīn )橋の向こうの土(🔡)(tǔ )手の(💡)かげにねころんだりして、道江(🔚)の帰りを待伏せ(⛽)ている。最初の時(🐉)は、だし(🦇)ぬけに彼(🚳)女を呼(🅰)びとめて手紙を渡し(🌽)た。道江がすぐ(🐤)そ(🦃)れを投げすてると、(🎩)彼は(✝)あわ(🦓)ててそ(😺)れ(🚵)をひろいながら、何かおどかすようなことを言った。二度目は、しつこく道江のそば(💁)にくっついて歩(⏪)(bù )きながら(🐯)、いろ(🐜)んないやらしい(🥦)ことを言い、(🎦)村(🅰)の(🀄)入口近くになっていきなり彼女(📤)の(♋)手(shǒu )を握(👂)ろうとしたが(🔑)、彼(🐽)女(🎠)(nǚ )は大声を立(lì )てて逃げた。そし(🔖)てきょうは三度(👴)目だが、(💆)道(dào )江(jiāng )の方で警戒(jiè(🏎) )していて、馬田のいるのがわかったので、す(🔮)ぐ橋を(🌷)引きか(🦖)え(📖)してこちら(👥)に逃げて来た、と(🧚)いうので(✴)ある。
「しかし、そんな(⏪)こと(🐃)、何の役にも立(lì )たないじゃありませんか(👽)。き(🐳)ょ(🤱)う(🍅)も(😚)平気で(⛏)待(🧕)伏(🥗)せしていたって(📦)いうんだっ(🐧)たら。」
彼は(🦅)、しかし、それ(🌦)からも、(㊗)校内(nèi )を方(🚦)々歩(😠)(bù )きまわっ(⏭)て、上(shàng )級の(🏺)生徒(tú )た(🔆)ちが幾人(🐃)(rén )かかたま(📛)って(🔽)話(huà )して(⏰)いるのを見(🥅)つ(🏈)けては、そ(🥕)の仲間に入り、それとなくスト(📿)ライキを(🚾)煽動(dòng )する(🏨)ような(🎱)ことを言ったり、(🌟)次(cì )郎をけな(🎅)したりすることを忘れ(🔧)なかっ(🎸)た(🔯)。
校(Ⓜ)友(yǒu )会の委(🙍)員たちは(🍻)、その日じゅう(👨)、めいめいに校(xiào )長の動静に注意し(🧐)た。休(⛴)み時(shí )間に(⏱)なると、(🤗)あるものは用もない(👚)のに校長(➿)室の(🈂)まえの廊下(🎗)を何度も往(wǎng )復し、あるも(📗)のは校(xiào )庭の遠いとこ(🛂)ろから校(xiào )長(🛸)室を(🕸)それとなくのぞ(🌉)いて(💛)見た。しかし、校長室は(🎐)い(🔯)つもから(🐚)っぽ(🚱)だっ(🎤)た。校長は県庁(👈)に出て行った(❓)きり、(⛰)帰っ(🗒)たのかどうかもはっきり(💞)しなかった。
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