「もの事を(📳)よく(⛵)考える方(😱)かね。」
(🚻)大(🥔)沢(zé )が(🎨)はたか(🥈)ら口を出した(🈺)。
「僕は(🍅)五(wǔ )年生(🧖)に(🔼)友(yǒu )達がいくらも(🍠)ある(🚩)んだが、これからいじめないよ(❎)うに頼んでおこうか(🤛)。」
「なる(🎰)ほど(🅾)、それではそ(🎶)の(🕍)ちびの新入(🎋)生(shēng )が(🈁)狐の顔を(🙍)穴のあくほ(😸)ど見つ(⏮)めていたって(🐀)いうわけか。」
「ふ(㊗)うん。」
みん(🏂)なは一せいに恭一を見た。恭(😘)(gōng )一の青ざめ(🍢)た顔は、今度は急(jí )に赧(nǎn )く(🐃)なった。
もっとも、生徒間の(😔)噂によると、(🚚)校内に二(èr )人や三(👼)人は、尊敬に(⏮)値す(🥣)る(🔆)先生がいないでもないらしかった。また、(🏒)入(😶)学式(🗯)の時に、彼(🚌)(bǐ )が校長(🤴)(zhǎ(🔤)ng )からうけ(👸)た印象(🔨)も、(🧘)ま(🍲)だす(🤽)っかり消え(🍜)てい(🤫)た(🔕)わ(🥣)け(➗)では(👹)なかった。し(🎓)かし、そう(📞)した先生たちは(🥣)、次(cì )郎たちとはまる(🆒)でべつの世界(jiè )に住(🏰)んでいるよう(✉)なもので、め(🤝)っ(😊)たにそ(💹)の(😑)顔を(😕)のぞく(🍟)ことさえ出(chū(🤢) )来(🏺)ない(🧓)の(🍧)だった。次(🤘)(cì(📻) )郎は、そのために、(🎉)中学校(xiào )というところは(📞)、小(⤴)学(🤼)校(xià(🔨)o )に(🔻)くらべて(😵)ずっ(⏬)と奥行(háng )がある(🎯)ような気もしたが、またい(👑)や(🤤)に不便なところのよう(🚋)にも思った。
「だいいち、(🕍)弟の方が本田を相手(🚔)(shǒu )にして(😌)いないのだ(🍧)ろう。」
次(👇)郎(🥐)はぶっき(🙅)らぼうに答えた(🚵)。
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