次郎(🔬)(láng )はちょっと(🍥)まごついた。しかし、すぐ、一層力りき(🎭)んだ調子で言った(🦀)。
恭一は(🆓)また顔(🌮)を(💲)赧らめたが、
「貴(guì )様(🦄)(yàng )はさっき俺を(⬇)睨んでい(🧔)たな。」
と、最初の(🕸)提案(📦)者て(🤓)いあん(⬆)しゃが、ちょっと間をおいて、たずね(🧀)た。それはいか(🚼)にも自信(🦕)の(🍅)ないたずねよう(🌕)だった。
「おい、(🦐)おい―(😕)―(🚏)」
とにかく、こ(🐒)のこと(🧠)は、彼が(👪)中学校(🎑)の先(xiān )生にかけ(🍩)て(🅿)いた期(qī )待が大きか(🌝)っ(🃏)ただけに、彼をこのうえ(🗂)もなく淋しがら(🌐)せ(🗽)た。そし(♍)て(📿)、ある先生の授業のおりなどは、(📦)その時間(✨)じゅう(💋)、小学校の教(jiāo )室で権(quán )田原(🔆)先(🍨)生に教わってい(🐢)た(🦎)頃(🤖)(qǐ(🔀)ng )のこと(🐂)を思い(🎣)うか(🔏)べ(🈵)て(♐)、筆記帳にそ(👩)の似(🍴)顔(😹)をいく(🏣)つも書(🔕)き並(👫)(bìng )べ(😏)ていたことさ(💴)え(🥨)あ(📽)った。し(🥘)かし、一ヵ月、二ヵ月とたつうち(🆎)に、中(zhōng )学校というところは、どうせ(👊)そうしたもの(🍝)だ、と諦めるよう(🌧)になり、(😬)その淋(lí(📁)n )しさも、(⚽)いつ(🐬)とはなしに(🥇)うす(🔏)らい(🌝)で行っ(🍥)た(👫)のだった。
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