漫画《マッサージ から の セックス》2行目ライン
マッサージ から の セックスあらすじ
「(🎫)こんな(🥚)寒(hán )い(📍)朝に、死(sǐ )ぬ(🔡)気(qì )になっ(🍻)て(🏆)みんながはね起き(📖)てくれる(🚩)と(👍)、(🎊)平(píng )木(mù(🤳) )中(👂)佐(👉)に感謝してもいいん(🌠)だがね。」
朝(chá(🗓)o )倉先生(⬅)は、この話を語りおわると、しばらく沈黙(mò )した。
先生(shēng )は、(🕜)次郎の顔(🔼)を見(jiàn )ると、手(🏬)帳をひらいたまま、たずねた。
「(🙃)私(sī )は(💗)けさ、君らの(🔁)中の(🔸)だれかが(🌓)打(🏫)っ(🗜)た板木(💗)の音を聞きながら、ふと、この話を(🐴)思(👂)い出(chū(🖥) )したが、それはおそら(🏭)く、けさの板木が、ここの生(shēng )活(🥞)に(🚒)ふさわしい(🏰)心(👤)を(💛)も(🌕)って打たれていたから(🗿)だと思う。君らの耳にあの音(🔧)(yī(🛎)n )がどう(🍃)響(xiǎng )ひびいた(〽)かは知らない(👬)。しかし、私は、あ(🏦)の(💁)音から、この塾はじまって以来(lái )のゆたか(🕟)な感じをうけたのだ。じ(🤦)っく(🔱)りと落(luò )ちついて、す(😔)こしも軽は(🐬)ずみなところのない、(🎛)また、(🐊)す(🏏)こしも力りきんだとこ(🎹)ろのない、おだ(👡)やかな、(🛴)そして(🚾)辛抱しんぼうづ(😔)よい(🥒)努力、――心(🏈)の底に深い(🧖)愛(🏹)情をたたえた人だけに(👛)期待しうるような努(🍔)力を、私は(📎)あの音から感じとり、これ(👂)こそ(👭)こ(🛸)この生(shēng )活を象徴(🛌)(zhǐ )しょうちょうす(📋)る(㊙)響(😟)き(🎑)だと思(🔢)ったの(🌲)で(🤡)ある。――私は、しかし、奕堂和尚のよ(🎭)うに、だれ(🎖)が(🤧)、どんな気(qì )持ち(🚕)で、今朝(💙)の板木を打(dǎ )っ(👓)たかを、しいて知(zhī )りたいと(🌀)は思(🤳)わない。それは、もとも(📇)とここの(🕢)生活(🎋)(huó )で(🛫)は、だ(🥣)れが(🔨)ど(🥊)んな働きをして(🛶)、どんな(🎡)名(mí(👕)ng )誉めいよを担になう(🙊)か(🚍)というこ(🤳)とは(🏏)、(🛹)あまり(🏽)たいせつなこと(📷)ではないからだ。ここ(🌾)の(🛵)生活でたいせつなのは、名(míng )でなく(🕳)て実(🔜)であ(♏)る。心であ(📹)る。その心(🛰)(xīn )がむ(🎺)だにならないで、共(🥇)(gòng )同(tó(🕝)ng )生活全体の(😁)中に生か(📀)されていけば、個々(🍚)の人の名などは(🚥)、(🧕)しいて問題(🕖)にする(🏛)必要(yào )は(📘)ない(🏄)。そういう意味(wè(🛁)i )で、私は、今朝の(🗑)ような板木(mù(🍤) )の打ち(🐐)かたをする心(🏀)(xīn )をもった人が(🐵)、君ら(😹)の中に(🕖)、少なくとも一(yī )人(ré(🔄)n )だけはいる、とい(〽)うことを知っ(🚲)ただけで満足したいと思う。そ(🕷)して、(🍡)その一人(🤡)の心(🚍)が、おたがいの(🚽)生活の中に、すこしもむ(💩)だ(🏘)にな(🈯)ら(📇)な(🐭)いで生(🎳)かさ(🙌)れていくことを(🆖)、心(🐞)から(😐)期待したい。……つまり、愛情に出(chū(📻) )発(💅)した、(👌)おだ(😺)やかな(👯)、し(🛁)かも(🤗)辛抱づ(🏐)よ(📕)い努力(lì )、そういう(🛷)努力を、(🛤)単(dān )に板木(🌦)を打(🤰)つ場合(hé )だけでなく、すべての(⛱)場(chǎng )合に払(⛔)はらっ(🕺)てもらいたいの(🍎)である。…(🚩)…名を(🕦)求(qiú(♎) )めず、ひたすらに実(shí(🐆) )を捧(㊙)(pě(💅)ng )さ(👣)さ(🌴)げ(😩)るという気持ち(🐆)に徹(⛑)てっ(🔌)して(🚞)、そういう(⏫)努力を、みんなで払っても(👦)らいたいのである。――」
次郎が(🚑)はたきをかけお(⛲)わり、箒(🥈)(zhǒu )ほうきをにぎる(📷)ころになって(🌥)も、ほかの部屋は(🐔)、まだどこ(👁)もひ(💟)っそ(🕥)りと静(jìng )まりかえ(🍹)っていて(🐝)、(🥋)板木の音(💅)だけが、いつまでも鳴(🛎)(mí(📐)ng )りつづけ(🚢)ていた。
次郎は、先生の言葉が(📟)ますます激(😴)(jī )しくなっ(🔷)て(😆)いく(📢)のにおどろ(💪)いた。先(🤘)生は、あるいは、昨(🔴)(zuó )日の入(🔽)塾式に(🦖)おける平木(😒)中佐(zuǒ )の影響(xiǎng )え(⛪)い(♊)きょうから、できるだ(🏋)け早く(🥙)塾生た(🌕)ちを救い(🤥)出そうとし(🤐)ていられるのかもしれ(🔣)ない。しかし、それに(🛫)し(🤴)て(🍲)も入塾したばか(🎯)り(🦉)の青(🕸)年たちに(😆)話す(🥟)言(yán )葉とし(🏵)て(🎣)は、あ(🌅)まりにも激しすぎる。これではかえって(⛺)逆効(📳)果(🚋)を生(shēng )むのでは(🔇)ある(🚏)まいか。
「ぼくは、ながい(🏨)こと友愛塾の仕事を手(shǒu )伝(yún )わせていただいていなが(😌)ら、その精神がまだちっとも(🥂)身(shē(🚳)n )につ(🚈)いていな(🎾)かったために(🌷)、(🕖)けさのようなあやまち(🍩)を犯し(💱)て(😣)しまい(💊)まし(😒)た。ほんとうに恥(❓)はずかしいこと(😞)だと思っています。しかし、(🏯)そのあや(🏾)まちに(💚)よって、開(kāi )塾そうそう、大(✡)(dà )河君のような、友(👐)(yǒ(🛠)u )愛塾精(⛩)神(🗯)に徹底した、実践家じっせ(⬛)んかの(💙)魂(hú(🗽)n )たましいにふれる(🥕)ことがで(🕊)きたことを思いますと、(🔠)一(⛳)(yī )方では、かえってありがたい(⚽)ような(🧞)気持(😧)ちもしてい(🥁)ま(👵)す。」
次郎はぎくりと(😞)して、うま(🚮)く返事が(🥅)できなか(🍠)った(🔆)。大(🚃)河のにっと(🏚)笑った顔(yá )と、(🌻)その時言(yán )った(🍤)言葉と(🔣)があ(📷)らため(🐘)て(👐)思(sī )い出(🤷)され(🚿)たのだった(🍮)。かれ(🌧)は(⛹)しば(♊)らく眼をふせていたが、
(🍕)だれの顔にも、(📃)何かし(👷)ら(🐾)、ゆ(🛹)うべとはちがっ(♈)た感(gǎn )情(💔)が(😁)流れており、互礼ごれ(🍠)いを(🔞)すまして広(☝)間を出て行く時(👐)のみん(🏢)な(👊)の(🌋)足音も、これまでに(👛)なく静(jìng )粛(♒)せ(🤭)い(👄)し(🧀)ゅくだった。
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