「むろん、ぼ(💶)くは大河(hé )君(🛥)にあやま(🤤)るつ(💃)もりでいます(🚈)。しかし(⬇)、大河君(⏳)としては、ぼ(😼)くがあや(🛃)まっただ(🌒)けでは、気が(👾)す(👳)ま(😠)ないでしょう。」
就(jiù(✌) )寝しゅうしんは九時(shí )半(bàn )、(🍜)消燈(💂)しょ(⌛)うとう十時ときまった(🍧)が、(🐞)懇談(tán )会を終(zhō(🍿)ng )わったときには(⛓)、(👫)すでに九(🛀)時半(💓)をすぎて(🦋)いた。
そ(🐪)れには、組織(zhī )や(⚾)、講義科目や、諸行事の時(shí )間割など、必要(🚙)な諸計(🔴)画が(🧝)一通り(🤛)なら(🐤)べられていたが、(🍠)そのど(🛒)の(🚌)部分を見(jià(📭)n )ても常識からと(💤)びはな(📵)れたようなことは一(💐)つも(🏪)なかった。塾(🚾)堂と名のつくと(🛋)こ(🤗)ろ(🐧)では、(🚤)その(🕶)ころほと(🕵)んどつき(🚍)もの(⏪)のようになって(🔻)い(🐛)た「(🤕)みそぎ」と(🏺)か、「沈(🏟)黙(🔉)ちんもくの労働」とか、およそそういっ(🌾)た(🐀)、いわゆる「鍛(duàn )練たんれん」的(de )な行(há(🏷)ng )事(🛳)が全く見当たらないのは(🤙)、むしろみ(㊙)んなには、ふしぎ(🍮)に思(💦)われたくらいであった。五時半(🐼)起(🎖)床(💌)というのが、二(èr )月の武蔵(zāng )野むさしのでは、ち(🐲)ょっとつら(🍈)そうにも思え(🐑)たが、そ(🥚)れも青年(nián )たちにとっては、(📟)決しておどろくほ(🤯)ど(🚥)のことではなか(💜)った。む(🐎)しろかれらを(🚌)お(💋)どろ(🦂)かしたのは、生活にうるお(🏜)い(🤪)を与あ(⏹)たえるよ(🚬)うな行事(🍵)(shì(👷) )が、かなりの程度に(👦)、織おりこまれてい(👭)ることであ(👭)った。とにかく、見る人(👒)(rén )が見(📍)(jiàn )れば(⬇)、日常(📫)生(🤴)活を深め(🚟)高(gāo )める目的で(👼)、すべてが計画され(🌲)て(🏟)いると(👞)い(🐎)うことが明らかであった。
朝倉(🌾)先(🤑)(xiān )生(shēng )は、手に(🌒)も(🦍)っていた塾生名簿を畳(🤳)た(🥘)た(🤐)みのうえ(Ⓜ)になげだして、腕(👔)(wàn )をくんだ。そして、かな(🍔)り(🐨)な(✳)が(⏲)いこと(🏳)、眼をつ(🙀)ぶってだまりこんでいたが、(🌏)やが(😜)て眼(🕗)をひらく(🛅)と、ちょっと飯(😜)(fàn )島のほうを見たあ(🚐)と、みんなの顔を見(🈁)ま(🥐)わして言った。
講堂では(😝)、掃(💮)除はもう(👎)あらかた終わって、机(jī )や椅(🏏)子いすの(⛺)整頓せいとんに(🏆)とり(🍆)かかると(🥅)ころだった。そ(❇)こは、(🥉)第一室と第二室の共同の受(🍓)(shò(🚍)u )け持ち(❣)だったら(💠)しく、田川大(dà )作や青山敬太郎(láng )などの顔も見え(🔨)て(💂)いた。田川は(🏼)、例のしゃが(🔶)れた(📎)、(📑)激は(⬇)げし(🐙)い(🏔)号令(🌩)(lìng )口調くちょ(🔒)う(🥩)で、ほかの塾(💺)生たちをせきたて(🚧)ながら、自(zì )分でも椅子(zǐ )や机を運んで敏捷びんしょうにたちはた(🔙)らいてい(💆)た。こ(👸)れに反(🛸)し(🤵)て、青山(👉)の態度は(🍠)きわめて冷静だ(👖)っ(🐄)た。かれ(🧚)は、(🍑)田川(chuān )の声に(☕)は無頓(👪)着むとん(🌞)ちゃく(🙀)なよう(🚍)に、(⛹)並ならべられ(🍮)ていく机の列(🚿)をじっとにらんでは、そ(🏏)のみだれを正(zhèng )して(🎺)いた。――(😂)二人と(🥌)も、そ(💼)れぞれに(🦋)室長に(⏬)選ば(🎀)れていたのである。
と、大河(hé )は槌をふるいながら(🔩)、こたえた(👚)。
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