「い(⛔)や、ほんとうらし(🍐)い。さんざん(🥝)なぐられて(🤪)いながら、(🥔)涙一(🔣)滴こぼ(🔴)さな(📄)いで、(🕋)じろりと(🙍)みんなを(😟)睨みかえして、悠々ゆうゆ(🏄)うと帽子の(🐨)塵をはらって(😈)出(❣)て(➕)行っ(🤚)た様(yàng )子は、ちょっと凄かっ(🔹)た(🏆)っ(🐜)て言っていたぜ。」
「理(lǐ )窟を言うな!」
(🛴)と、恭(🥏)一にたずねた(➰)。
「うむ(🐒)、わかってるよ。」
「この(😑)ま(🎴)ま放(💪)っとくと、上級生(shēng )の権(quá(🐓)n )威けんいにかか(👩)わ(🎹)るぞ(🍉)!」(⛹)
「僕(🏌)(pú(🦔) )は(😵)、いやだ。」
もっとも、生(🏿)徒(⏪)間の噂によ(🤫)る(🗂)と、校(xiào )内(nèi )に二人や三人(🧜)は、(🐥)尊(🏸)敬(🦌)(jìng )に(🚣)値す(💒)る先生がいない(🔬)で(📝)も(🥚)ないらしかった。また、入(rù )学式の時に、彼が(🚋)校長(👄)からうけた印(yìn )象も、ま(🥪)だすっかり消え(🛌)てい(📺)たわけ(🈂)ではなかった。しか(🚧)し(🕥)、そう(🧔)した先(xiān )生(🚨)た(🤧)ちは、次郎たちと(🔏)は(✂)まるでべつの(🔳)世(shì )界(👍)に住んでいるようなもので、(🍎)めったにその顔をのぞくこと(🥊)さ(🤸)え出(chū(🌰) )来(lái )ないのだっ(📌)た。次郎は、そ(🎐)のために、中(zhōng )学校というところは(💻)、小学校にくらべてず(💐)っと奥行があるよ(🕎)うな気(qì )も(💆)したが、またいやに不(🐈)便なと(🚀)ころのように(😕)も思(🚓)った(🔕)。
そん(🥇)な声がどこからか(🧓)き(🚹)こえた。
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