「ばかい(📽)え、きみは(😑)たし(🦓)かに勝(🕌)てるのに勝(⬆)たずに(😢)いるんだ」
「や(🌧)あい、豆腐屋、だ(㊗)めだぞ」
(🐨)久保井(jǐng )先生が去ってからつぎにき(👣)たる(👧)べき(⛪)校長(🎐)に対して(🍻)生徒も町の人も一種の反感をもっていた、だ(💚)が日(🎦)を経(👴)ふるにしたがっ(🍼)て新(💓)校長の実践躬(💅)行(háng )じっせんきゅ(🖇)うこう的な人格は全校を圧し、町(dīng )を圧し(🚱)いまではだれひ(🎾)とり尊(🗺)(zūn )敬(jìng )せぬ(🤼)ものはない。
さ(🏢)ん(🗼)ざ(🤠)んな悪罵あくばの中(🥦)(zhōng )にノックは(📊)おわっ(🔁)た。千三は(🤓)いくども(👇)いくども(👉)滑った(🈲)の(🤭)で(🙇)身体からだはどろ(🌉)だらけになった、その(🎡)他の人々も同様であった。
「チ(📴)ビ(💣)公の(🤬)やつ(🦍)、どうしておれの球(qiú )をあんなに(💡)打(🤛)つ(😱)んだろう(💒)」
「(⏬)お着か(🌝)えに(🌱)なって(🔒)すぐ(🌨)おでま(👚)しになり(🏫)ました(🔐)」
だが(♉)いわ(🉑)ね(🥨)ばならぬ、いわねば手(shǒu )塚はなぐ(🐽)られ(🐲)る、な(✉)ぐられ(🌵)るのはかまわない(🏦)としたところで、手(🗃)塚(💥)は(✏)自分(fèn )の(🗨)悪事(💅)(shì )を悪(è )事(🌚)(shì )と思わ(🌻)ずにます(📥)ます堕落だらくするだろう(🐘)、か(🦏)れ(🕟)には美点(diǎn )がある、(🦔)だが欠(qiàn )点が多い、(🐼)か(🛑)れは美点(🎡)を養(🛥)わずに(📃)欠点(🈴)をのみ(🧝)増(🛄)長さ(🐧)せている、かく(🌦)てかれ(🐢)は終生(shēng )救(👛)うべからざる淵ふ(🦍)ちにし(🖐)ずむだろう(😅)。
千三はじっと考(kǎo )えた。
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