次(🥉)郎は、しかし、それ(👫)ど(💻)ころではな(📼)かった。かれは(🧒)、も(🍖)う、先(xiān )生のつぎ(🕋)の言(yán )葉が、(😙)槍(qiā(👩)ng )やりの穂先ほさき(👋)のような(😾)鋭さで、(⛷)自分の胸に(🌩)せまっているのを感じ、かたく観(guā(🤤)n )念(niàn )の眼(🥍)をとじていたのだった。
ただ、組(🚦)織(🥔)に(👘)関(wān )する(🤝)こ(⛹)とで、室編成(chéng )の(🆖)ほかに、生活内(nèi )容の面から、(👕)い(🐓)ろいろの部が設(🚪)けてあり(✋)、全員(📰)が(🔐)期間中に、(🎧)一度(🐼)はどの部(🤜)(bù )の仕(shì )事(shì )も体験(yàn )するという仕(shì )組みになっていたので(🔮)、(🧐)その運営の方法や、(🚧)人員(⏰)(yuán )の割り当(🈯)てな(〰)どについて、いろ(💟)いろの質(zhì )問が出(💍)(chū(🚵) )、その説明に大部(bù )分(💩)の時間が(🤮)ついやさ(⛔)れ(🏈)た(🎺)の(🤞)で(🚾)あ(⛏)った。
と(😳)、(🌧)みんな(🈹)にきこえるよ(🗑)うな(🅱)声で言い(👕)ながら、教(👏)壇(tán )きょうだんをおりてか(⛴)れのほうに近(🗾)づい(🦂)て来た(🕴)塾生があった。飯島である。次郎(🍷)は思(📊)わず苦笑した。何(hé )か(📰)むかむかす(🍥)るもの(💢)が、(👀)胸の底(dǐ )からこみあ(⚓)げて来る(🏜)ような気(qì )持ちだ(💗)った。しかし(✋)、かれはしいて自(zì )分をお(🧢)ち(😹)つけ、
「(🐵)い(🌉)や、そう(🥦)ではあるまい。世の(🐌)常の心では、ああ(🍦)は(🌇)つけ(🍋)るものではない(🈵)。わしの耳には(👅)、その(🚕)ま(🕤)ま仏(fó )界(jiè )ぶつ(😌)か(🈶)いの妙(🐱)(miào )音(🕢)み(👘)ょ(❓)うおんともきこえ(🌘)たの(🐜)じゃ。鐘をつくなら(🗼)、あのようにつきたいものじゃのう。何も遠(yuǎ(🔫)n )慮えんりょするこ(🍼)と(🥐)はな(🍗)い。みんなの心得に(😴)もなることじゃ。かくさず、そなたの気(qì(🌌) )持ちをきかせてはくれまい(🍙)か。」
「そ(🏄)う(💙)かもしれま(🔤)せん。し(💺)かし(🆙)、(💞)それ(🏷)はやらないほうが(🔏)いい(💤)でしょう。板木ばんぎで起きる約(🧒)束やくそくをしたんです(👧)から(🚭)。」(🚥)
「こんな寒い時には、ぐいぐい(🏸)はたらく(💯)に限るよ。室長(🔯)なんかに(🏢)なる(😁)もんじ(📭)ゃないね。」
「ええ、(👅)結(🌟)局は一人一人(💛)の問(wè(🍱)n )題(🏮)(tí )じ(🦂)ゃ(🥒)ないで(🧢)しょ(🎍)う(😧)か。」(🔍)
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