次郎(📲)は、自分の責(🏽)任である二つの室の掃(🔮)除を終(💻)わると、(❇)すぐ便(🍪)所(👑)掃(sǎ(🍛)o )除の手伝い(👮)に行っ(⏱)た。これは、(🎧)かれが助(zhù )手と(👀)して塾(shú(🐹) )生(📌)活をはじめた(🏥)当初からの、一つ(🎻)の誓ちかいみたようになっ(🏔)てい(📪)たのであ(🌙)る(👉)。
「今朝の鐘(🔏)をついたのはだれ(😶)じゃ(📗)な。」
((⏲)お(🕯)しま(📜)いの、あの乱(luàn )暴な(🔱)打ちか(🔇)たをやった(😒)のが、自分だということは、すで(🥁)に先生に(🎆)言(yán )っておいたのに、(🔚)先生(🌶)(shē(💜)ng )はどうし(🕞)てそのことをはっきり言(🚸)わ(🛩)れないのだろう。もしそ(♋)れが助手としての自分の立(lì )場を(🈂)ま(👡)もっ(💀)てくだ(🌰)さ(💎)るためだとしたら、(🔽)自分はむ(🎑)しろ(💣)心外だ。大河(hé )も(⬇)むろん心外に思(🈲)っているにちがいない。)(🥧)
「(🎻)やんやと頼(lài )た(🕴)の(🙆)まれました(💋)が、断わることにし(🌬)ました。」
「ええ、それは(🔻)ぼく(😭)にもわかり(🤱)ます。し(🏯)かし、そのため(🍴)に(🙁)、大(dà )河君(jun1 )がぬれ衣ぎ(🏸)ぬをきなければな(🛳)らないと(🏊)いう道理はないで(🛃)しょ(🥥)う(🎃)。ぼくとしては(🏇)、それがたまらな(🌂)いほど心苦しい(🌻)んです。」(👑)
「ちょっとその(🦉)気(🦏)があるようです(🐏)が、軍隊式(shì )です(👱)から(👯)、飯島とは質がちがいます。気持ちはあんが(🔰)い純真(👑)じゃ(🦓)ないかと思い(🍄)ます(🏸)が……」(😗)
「お(🏣)はよ(⏹)う(📔)。ここは何(🌙)室(😙)の受(🌻)け持(chí )ちでし(➡)たかね。」
塾生(✡)たち(🐕)は、か(📩)るくとじたま(😪)ぶ(🛁)た(🚟)をとお(🍵)して、(😸)窓のすり(✊)ガラスに刻々に明(míng )る(🌫)くなって行く(🈴)朝の(👚)光を感(🧣)じながら、つ(🖐)ぎの(🚸)言(🐣)葉を待った(🥎)。軒端のきばには、雀がちゅんち(🛡)ゅんと(🌌)、間をおい(🍅)て鳴きかわし(🗯)ている。
そし(♎)て、(♋)そのまま、すこしも調(〰)子を(🔵)かえないで、また槌(🛸)をふるい(🆑)つ(😶)づけた。
「やはり(📨)強制が必要(yào )だという(🍆)のか(🚶)ね。そ(🎀)れじゃあ話は(🔜)また逆(nì )もどりだ。」
ビデオ このサイトは2025-02-18 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025