五(wǔ ) 道江(jiāng )をめぐって
と、朝(🔞)倉(cāng )先生は、ちょ(🏈)っ(🍰)と(🈶)思(🦋)案しあんしてい(🔐)たが、
千太郎というのが馬(🖤)田の名前な(👰)の(🐠)である(🌼)。
こ(🧒)んなふうで、校内(✈)はその日じ(🚫)ゅう(🈚)決(jué )し(🎾)て静かであったと(🐤)はい(🤱)えなかった(🐒)。下級の教室までが何とはな(🌎)しに落ち(😳)つきを失っていた。ふだん(🍝)なら何でもないことにまで先(😳)生たち(🥙)の神経がとがり(😮)、(🕊)先生(🌒)た(👸)ちの神経がとがればとがる(💵)ほど、生徒たちはそ(👕)の神経(jī(🚌)ng )に(🕶)触さわ(🍊)ってみるのを楽しむといった(⚽)ふうであった。大(dà )垣前校長(zhǎng )は(🤡)、いつも先生た(🤨)ちに向(xiàng )かって、「生(🐛)徒(tú )というもの(🐡)は、自(zì(🛁) )分(⛹)(fèn )たちのために先生(🦋)が命を(🔭)すてるまでは、その先生を偉い先(📓)生(🚺)だ(🔊)とは思わないもの(📴)だ。そ(⭕)れを(❇)覚悟の上(shà(🏜)ng )でなくては、真(zhēn )の教(🎸)(jiāo )育は出来(lái )な(📒)い(🍁)。」と言(yá(⛳)n )っていたが、その意味をほんとうに(📔)理(⛓)(lǐ )解(jiě )した先生は、朝倉先生をの(🎙)ぞいては(😞)、おそらく(🍫)一(yī )人もい(⛑)なかったろうし、今では(🐍)、ど(⏺)の先(🌶)生にも、そんな言葉(🍉)は単に言葉としてでも思(📇)い(💏)出され(⬛)ていそうに(🕺)な(🐓)か(🤟)った。こうし(🛍)て先(🍨)生たちは自分(fèn )を下(💎)手(😳)(shǒu )に護ろう(🥗)として、一歩(bù )一歩(⬆)と自分を生徒(🔊)(tú )たちの侮(🎼)辱と嘲笑(🔏)の中に追い(😭)こん(🏝)でいたのである。
校長は、(👫)最(🦓)初鼻(bí )だけをぴくりと動(💽)か(🍃)したきり、(⏬)眼(yǎn )玉も口(🐎)も動かさなか(😀)っ(🐆)た。眼玉はテーブル(📳)の上の血書(💖)に注そ(⏩)そがれていたが、(🛥)それ(💑)を読(dú )んで(〰)いるようには思(sī )えなかった(🕎)。そのうちに、結んだままの(👙)口が、うがいでもする時(🚱)のように(🚔)、むくむく動き出した(🐾)。そし(😲)て、それがやっと開いたかと思(🍚)うと、しゃが(⛸)れた女のような声で「これは、知(🛰)(zhī )事(shì(🐝) )閣下(🦔)(xià )にも(🔟)、お見せしなけ(🚬)りゃならんのか。」(🕙)と(👎)、わかりきった(🤧)ことをたず(🐔)ねた。田上が「(🚝)む(🏝)ろんそう(👜)です。」(😵)と答えると(🤶)、またぴくりと鼻を動かし、(👣)「こん(😋)なものを知(zhī )事閣下にお見せ(🔙)出(chū )来(lá(🛢)i )ると(💋)思う(🌽)のか。君らにはまる(🧙)で常識(♎)がない(🏎)。ど(🤐)うかそんなむりは言(🛌)わないでく(💏)れ。」と、泣いているのか(⛽)、(🤢)怒っ(😇)てい(🐰)るのかわ(📿)からないような声で言っ(🕌)た(🦍)。四人(💬)共(🍏)、その時は、(👶)こんなのが自分たち(🍕)の学(🤕)校の校(🏇)長(🥄)だ(📍)ろう(🚤)か、(😬)という気(💈)がして、実際(🐞)なさけな(🔤)か(🎷)った(🚴)そうである。田上が「僕たちは朝倉(🐔)先(👄)生(💽)の(🎍)留任さ(⏱)え実(🚩)現すればいいので(📶)すから(📍)、校長先生(shēng )がそれを保証し(♎)て(🈸)下さるなら、血書(shū )の処置(❇)はお任せしましょう。」と言うと、校(xiào )長は何と思っ(😂)たか(❌)、急に椅(yǐ )子(🗼)から立(🚃)ち(😋)上(shà(🍭)ng )って、四(🤱)人の顔をひとりびとり念(nià(🍋)n )入り(👣)に見(jiàn )まわ(📢)し(😔)た。そして何度(💋)も首(💡)をふっ(📏)てい(🧞)たが、おし(🚛)まい(🚇)に、(💨)永いため息をつ(🚍)いて、(🤫)「君ら(🚲)の非常(chá(🏀)ng )識(shí(🙆) )には全くあき(🚨)れてしまう。朝倉先(🤠)生(📺)の退(🥖)職(➗)は県の方針できまったことだ。県(xiàn )の方針(📵)で一(yī )旦きま(👤)っ(🏔)た(✌)以(📗)上(shàng )、校長(zhǎng )としてはどうにも(🈵)ならないでは(🌁)ないか、それが君ら(🙀)にはわ(📟)か(🌦)らんのか(🎄)。」と言(yán )っ(🍵)た(🍃)。そして(🕳)、(🎚)もう一(🤺)度永(💴)(yǒng )い(🎣)た(🌤)め息をつい(✌)て、どたりと椅子に腰(yāo )をお(💿)ろした(💝)が(🌭)、い(💽)かにも思い(🤫)な(👁)やんでいるように眼(👋)をつ(🐮)ぶって、ひとりごとのように(🤶)言(🌆)った。「(🆖)そ(👅)り(🎌)ゃ、(📒)朝倉先生が(🖼)惜しい先生だということは(📝)私にもよくわかっている。いや、誰よりも(🕧)私が一(yī )番よくわ(🍉)かっているつもりだ(✒)。だから(✒)、君らが(🃏)先生の留(liú(🙋) )任(rèn )を願い(🔝)出る気(qì )持(👘)には(💝)心(xī(😨)n )から同(tóng )情する(🕣)。しかし、何しろこれ(🗑)は県(👠)(xiàn )の方針(🍟)できまったこと(🎣)なんだ(🐻)から、お(😱)たがいに(📫)あきらめるよ(🐌)り仕方が(⛔)ない(✏)ではないか。」
「ストライ(🔱)キには、僕、絶(jué )対に反対する(🗿)つもりです(🤽)。」
「君自(🦔)身で(♊)?」
「どうしてだか、(✅)あ(🐷)た(📄)しに(🎋)も(😱)わか(🦑)らないわ。だけど、世(⚡)間は、(🌂)い(🍐)たずら(🎈)をした(⏮)男よりか、(🔊)い(❣)たずらを(🆓)さ(👮)れた女(nǚ(🐝) )の方に、よけいに(🎼)けちをつけ(❌)たがるもの(🏙)なのよ。そんなこと(💫)で(🃏)お嫁にも行(🥕)けない(🎓)でい(🕞)る人があるっ(🖍)てこと、次郎さん(🐩)は(🌧)ご存(🚩)じない?(🆚)」(👐)
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