(👝)だれの(🌱)顔にも、(🗣)何か(🆗)しら、(🤡)ゆう(🛡)べと(🔇)はちが(🐆)った感情(qíng )が流(🦄)れ(🕷)ており、互礼ごれい(🏉)をす(🚓)まして広間を出て行(háng )く時のみん(🎗)なの足音も(🎪)、こ(🏈)れまでになく静粛せいし(🚋)ゅく(🕢)だ(❤)っ(🀄)た。
大河は、それでも(🖊)同(tóng )じ調(🚭)子(⬅)で打ちつづけながら、
「ええ、結(jié )局は一人一人の問題じゃないでしょ(🔟)うか(💤)。」
「ええ、はじめ(😳)のうちは、いつもこんなふうですよ。五(🔃)分や七分は(🐿)たいて(😏)いおくれま(🏙)す。」
そう思(🌰)ったと(🆚)き、自然に、かれの眼にうかんで来た(🕝)二(📨)つの顔(yá )があ(😅)った(🎫)。それ(🌼)は、大河無門(mé(🏵)n )の顔と、青山敬太郎のそれだった。ゆ(🍎)うべの懇(kě(😂)n )談(tá(😷)n )会(⛎)の様(yàng )子から判断(duàn )して(🐯)、こんな落ちついた板木の(🔚)打ちか(📰)た(👷)のできるの(🛥)は、(😂)おそらくこ(🕢)の二(èr )人のほ(🗄)かには(🦋)ないだろう。そ(🍼)して、第(🔑)一週の管(📔)理部の責任を(🔪)ひきうけたのは第(dì )五室だったのだ(👞)。――そ(🏵)こま(💌)で(🌇)考(kǎ(🕡)o )えると、かれはもう、今朝の板木が大河(📆)の手で打(dǎ(🦁) )たれて(🤣)い(🍔)ることはまちがいないことだと思っ(📒)た。
「そうか(📫)もしれないね。……そ(🌨)れ(🖥)で、べつに(🍭)これま(😢)でと大して変わった(🚐)こともな(👺)か(⛎)ったんだね。」(📻)
(🏸)次(🈶)郎(🐌)は、自(zì(🏄) )分(fèn )の責任(rèn )であ(🥂)る二(🎏)つの室(shì(😻) )の掃除(chú )を終(zhōng )わると(🤲)、すぐ便所掃除の手(🍄)伝(🌙)(yún )い(👲)に(🚑)行っ(🥛)た。これは、か(😜)れが助(😣)手と(🍷)して塾(shú(💇) )生(🎥)活をはじめた当初からの、一つの誓ちか(🙎)い(⏫)み(🥌)たよ(🏤)うに(㊗)な(🧔)っていたの(🖥)で(🛍)ある。
(🍠)もうそ(♟)の(🎣)ころには、塾(shú )生たちは、室内の掃(sǎo )除整(⏲)頓をす(🍢)べて終わって(🚚)、最(☕)(zuì )後に、廊(láng )下や、(🔬)玄関(👲)げんかんや、そのほか(🏡)の出入り口(🥅)の掃(🛠)(sǎo )除にかかっ(😔)ているところ(🚈)だ(📜)った。むろんそう(⬅)した掃(sǎ(❇)o )除(chú(🌾) )も、分担ぶんたんは一通り(🙅)き(🛢)まってい(💽)たが、厳密には(🐹)境(⚡)(jìng )界が定め(🧠)ら(🆎)れな(😷)い(⛓)ために、塾(🤚)生たちはかなり(📗)入りみだれて(♏)いた。
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