「これ(🏕)、(🖊)繁(fán )、塾(🎱)の先(xiān )生(shē(🏸)ng )が被入(🈯)いらしったに御辞(cí )儀し(❓)ない(😄)か(🖼)――勇、(🌰)お(♑)前(🖖)はまた何だ(📻)ッて(🗓)そんなところに立っているんだねえ――真(zhē(🐶)n )実ほんとうに、高瀬さ(📀)ん(🌠)、私(🍒)も年(⏩)(nián )を(🥡)取(💡)りま(💤)したら、気ぜわ(🐌)しくなっ(😤)て困(kùn )りますよ――」(🚛)
塾で(🔭)は(🍨)更に校舎の(👃)建増たてまし(💎)を始め(🈵)た(🕙)。教員の手(shǒu )が足(zú(😌) )りなくて、翌(🕓)(yì(🕴) )年の新学年前に(🐈)は広(⛪)岡理(lǐ )学(💐)士が上田から(🍵)家(jiā )を(⛴)挙(jǔ )げ(🚘)て引移(yí )って(📞)来た。
「しか(🗳)し、高(gāo )瀬(📎)君、ど(🍪)う(👑)し(🤦)てこんなに御懇(kěn )意にするように成ったかと思う(🌈)ようですネ……(👩)貴方のところ(🙀)でも(🏐)、今、お子さんはお(🏅)二人か(🌓)……(🚃)実(🍽)際(jì )、子供(🐍)は骨が折(shé )れ(📘)ますよ。お二人位の時(🌳)はま(🗿)だ(❤)そ(😩)れでも宜よ(🌇)う御座んす。私(sī )共(gò(😥)ng )を御(📐)覧(lǎn )な(🤮)さい、(🎽)あの通りウジャウジャ居るん(😗)です(⏺)か(😼)らネ……(🌧)加お(🔯)まけに(📞)、(🤧)大飯食(shí )おおめしぐらいば(🔑)か(😭)り(🗃)揃そろっていて」と言(yán )いかけて、学士は思い出したよ(🔇)うに笑(🤢)って、「ま(👳)さか、子(zǐ )供(📒)に向って、そ(🐆)んなに食(shí(👿) )うな、三(👌)杯位(wèi )にして控えて置けなん(🥛)て、親(qīn )の身とし(🥟)ては言え(👮)ま(💒)せんから(🎤)ナ……(😙)」
桜井(jǐng )先(👷)生(shēng )の(🖖)奥さんは庭づた(😺)いに隣(lín )の家の(👢)方から廻っ(🎑)て来(lái )た高(gāo )瀬に(👅)尋ね(🐶)た。奥さんは縁(😣)側(🕤)の(🕟)ところに出て、(🙈)子供に(👏)鶏(jī )を見(jià(⚓)n )せていた。
「町(dīng )の方(fā(🦏)ng )でポツ(😅)ポツ見に来て下(🤢)さ(👞)る方もあります…(🥑)…好きな人もあるんですネ(🔺)……しかし私(sī )は(🏖)まだ(🚁)、この土(tǔ )地にはホ(🚪)ン(🏟)トに(⛵)御(😽)馴(xù(🔪)n )染なじ(🍱)みが薄い(🎁)……」
「も(✏)う私は(🌕)士族は駄目(mù )だという論だ。小諸(zhū )ですこし骨(gǔ(👞) )ほねッ(🥑)柱(🎫)ぱしのある奴は塾の正木ぐらい(🛩)なものだ(🎫)」
「この(👵)節は弓も御廃おはい(🛢)し(😲)でサ」
(🎬)と言(yán )って、二(🚔)三の連つながった言葉(🚧)を巧(qiǎo )みに発(fā )音(🕟)して聞かせ(✖)た。
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