と、(💺)今度は伝(yún )統尊(zū(😵)n )重(🌊)論(lùn )があらわれ(💫)て来た。
「いい気味だ。あいつも(🚊)、たま(🍓)にはそんな目(🆑)にあう方がいい(📉)だろう(⤵)。」
彼は、そこで(🌇)、ちょっと(🏋)う(🏂)しろ(🥑)をふ(🌡)り(🕙)かえっ(🧤)てみ(🚦)た。すると雨天体操場の中から無数の視線がまだ自分を覗(sì )のぞいており(🚋)、そ(⛴)の視(shì(🈺) )線の一部を遮って、二人(rén )の(🎅)五年生(shē(✈)ng )が入口(kǒu )の近くに向きあ(🦂)っ(🙌)て立(🤫)っているのが見(jiàn )えた。その(🐾)一人は三(sān )つ(🐃)ボタンであ(🍣)り、もう一人は(🕋)最初(🤴)に演(🦅)説した(🧑)生(📠)(shēng )徒(🆑)(tú )だ(😦)った(✡)。
とにかく、(🍶)このこと(📷)は、(✅)彼が中(✨)学校(xiào )の先(🚯)生に(😅)かけていた期(qī )待が大きかっ(🤶)ただけに、彼(🍢)をこのうえ(🐨)も(😸)なく淋しがらせた。そして、ある先生の授業のおりなどは、そ(🍿)の時間じゅう、(💜)小学(xué(🉑) )校の(🌠)教(jiāo )室(🍕)で(🥡)権田原先(xiā(♍)n )生(shēng )に教わっ(🥔)ていた(⏯)頃(qǐng )の(🙊)ことを思いうかべて、筆(🦄)(bǐ )記(👂)帳(🚯)にその似顔(😙)をいく(💰)つも書き(🔖)並(bìng )べていたことさえあった。しかし、一(yī )ヵ月(yuè )、二ヵ月とたつう(👎)ちに(💣)、中(🆎)(zhō(🧥)ng )学校(xiào )と(🎐)い(🚉)うところは、どうせそうしたものだ、と(💑)諦(🏘)(dì )める(🎲)ように(🗣)な(✍)り、その淋しさも、いつ(🍅)とは(🖨)な(🕵)しにうすら(💋)いで(🌑)行った(🏮)の(🥡)だ(🤾)った。
と、(♎)大(dà )沢は、次郎(láng )の肩に手をかけて、(🎈)
「(🗼)本月八日御地に(🌏)参上(🎲)の(🎯)用(🐉)(yò(🏳)ng )件これ(📉)あり、(👧)その節は久(jiǔ )々にて次(💤)郎(láng )様にもお目にかかり(🐌)度、それ(🔏)を何よりの楽しみに致居候」
雨(🌵)天体操(👠)場事(shì )件は(👑)、翌日になると(🔫)、も(🙊)う全(🏓)校生徒(🛒)の噂(🌻)の種にな(🐥)っ(⭕)ていた(🐗)。恭(📓)一(❣)の教室(shì )でも、始(📭)(shǐ )業前からその話でにぎやか(🤥)だ(🚲)った。
「ち(🚆)が(🏂)います(🖇)。新入(rù )生み(🍑)んな(💊)のためです。」(📧)
大(❎)沢は(🚇)自分でそう言っ(🏞)て、次(🤘)(cì )郎を笑(xiào )わした。次郎は、それ(🚬)ですっか(🚳)り彼に好(hǎ(💵)o )感を覚えたら(🌙)しく、(🚢)坐(💘)りかたま(🍽)で(➡)楽になった(🔅)。
「(🐩)理窟を言うな!」(🚊)
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