彼は、(😱)い(📘)つとはなしに(🌴)、そんな気がしていた。はっき(🌝)り意(🦏)識(shí )して、そうなろう(😵)と努めたわ(📥)けでも(🥇)なかったが、(🥝)中学に入(rù )学して(🎵)以(yǐ )来、(🤛)日一日と(🍆)、母や祖(🆖)母の問題がそ(🥇)の深刻さを減(🌕)じて行き、この(🦑)ごろでは(💝)、よほどのこ(🚝)と(🐬)がないか(🚐)ぎり(🌋)、たいして(🏾)気にもかからなくなって(🧞)来(lái )たので(🐭)ある。それ(🤱)は、たしかに、中学校(xiào )というも(🤪)のの空気が、彼(bǐ(🥥) )に(🙁)いろいろの新し(🌯)い(🍛)問(wèn )題をあたえ(❌)、彼の関心を、急に(🌪)家庭(tíng )以(yǐ )外の世界にま(🔊)で拡げてくれた結(jié )果にちが(🙌)いなかった。その意味(wè(🐪)i )では、(🤮)中学(xué )校(xiào )というところ(🍶)も(🚑)、尊(🛳)(zūn )敬すべき(🔍)先生(🕋)(shē(🆗)ng )がいる(🍲)い(🤬)ないにかかわら(🔻)ず(🚈)、人間を成長(🔱)さ(🎀)せる何かの魔(🍘)(mó )術(shù )をも(⛳)ったところだ、(😄)といえ(⭕)るであ(😺)ろ(🤖)う(🖍)。
(🔖)恭一(yī(🖋) )は、やっ(♍)と答えて(📎)、眼をふせた。
と、最初(chū )の提案者ていあんし(🕗)ゃが、(💨)ちょっ(🌃)と間(jiān )をおいて、たずねた(🗿)。それはいかにも(🦐)自信のないたずねようだった。
恭(🤛)一は、それ(🔪)まで大し(🥥)た興(😬)(xìng )味(📧)もなく、(🍵)はたで聞いていたが(🅿)、本(🙉)田と(🚑)いう名(míng )が(🍛)出ると(🚂)、ぎくっ(🔊)として眼(😒)を見張った(💷)。
「(💟)そんなけちなことを考(kǎ(🦖)o )える(👎)の(🌡)は、よ(🍥)せ。僕らは(😈)、四年とか(⏸)五(wǔ )年とか(🦐)いうこと(💴)にこだわる必要はないんだ。そ(💪)れよりか、(🔘)一年から五(🥗)年までの(✨)正(zhèng )しい生徒が、(⛅)縦たてに手を(🐪)握りあうことが大切じゃないか。本田(🍠)の弟も、その(📓)正しい生徒(🌽)の一(yī )人だ。だ(🆚)から僕(🏸)(pú )らはそれをバックし(🗣)よう(👐)と言うん(💧)だ(♟)。……四年生に(⚡)だ(👆)っ(🔘)て、つま(🐷)らん奴(🔜)はい(☕)くらも居る。――僕らは(👿)――少くとも僕(pú )だけは――(🏃)そ(🐍)んな(🛺)奴とは手を握りた(♒)くない(🚲)。そん(😗)な奴(🔏)と手(shǒu )を掘って、(🚥)五年生(🕑)(shē(🚄)ng )に対抗し(😤)たって(🏄)、それが何(🥔)(hé )に(🚵)なる(🤬)ん(🧠)だ。」
「父さん(🥅)だけな(🌀)ら(🤩)いいけど……(🍔)」
「それに(🛬)しても、そのちびの新入(🕉)生(shēng )って、痛(📮)快(🚆)な(💿)奴だな。」
「(🛄)默っ(🔨)てな(🦓)んかいるも(🍾)んか(🐄)。」
大沢は(🐥)何か考(🎞)える(👭)ふうだった(🕶)が、それっきり口をつぐんだ。すると、ほかの(🕹)一(🧣)人(👕)が言った。
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