と高瀬は障子の(🐾)と(📠)ころ(🍜)へ走(zǒu )って行(háng )って、(🧦)濡(📄)縁(yuán )の外(🗺)へ出(chū(⭐) )て見た。
と学(xué )士(shì )は今までにない忸々なれ(🍣)なれしい調子(🏍)で(🍃)話し掛けて(💲)、高瀬と一緒に石垣側(🎺)わきの段々を貧(pí(😔)n )しい裏(lǐ )町の方へ降りた。
(⚽)新緑の(🏛)頃(qǐng )のこと(🤽)で、(🔆)塾(shú )のア(🎖)カシ(🐪)ヤの葉は日にチラ(🛃)チ(👸)ラ(🏂)する。薮(🙊)やぶのよ(🧘)う(👏)に茂(mào )り重(chóng )なっ(🐞)た細(🚡)(xì )い枝は見(🍨)(jiàn )上るほど高く延びた(🌄)。
同じ士族屋敷風の(🏡)建(jiàn )物でも、(🌅)これはい(📄)くらか後で出来たもの(🤖)らしく、蚕の種紙(📠)をあきな(💗)う(😝)町の商(shā(📄)ng )人の所(suǒ )有もち(🛒)ものに(🕐)成っ(🍂)ていた。高瀬(lài )はすこしばかりの畠の(🥍)地所を附け(🦃)てここ(🦀)を借(💱)りることに(🏞)した。
「俺おんにもお(⛎)く(👎)れやれ」と鞠子は母が口をモガモガさせるのに(🚍)目(😂)をつ(🐙)け(🥃)た。
(🥧)と窓の方を見る生(shēng )徒もある。庭に出た青年は桜(yī(🕍)ng )の枝(zhī(💃) )の(🌡)蔭を尋ね廻っ(⚓)て(🕜)いたが、(✊)間もなく戻って来て(👮)、捕えたもの(👝)を学(xué )士に勧め(🈳)た(🌎)。
塾の小使(🖼)も高(gāo )瀬には先(🎷)生(shēng )だった。音吉は見廻(🤬)(huí )りに来(🕟)て、鍬の持ち方(📿)か(🚞)ら(👕)教えた。
高瀬が馬場(🎠)(chǎng )裏の家を借り(📳)ている(👘)ことは、最早もう仮(💈)の住(👤)居とも言え(🎋)ないほど長(zhǎng )くなった。彼は自分のも(🎤)の(🤵)として自(🥨)(zì )由(🧚)(yóu )にそ(🏤)の日(🚿)を(🍨)送(⏪)ろ(🕉)う(🎞)と(⚓)した。
学(xué )士はこ(🗻)の(⛅)家の子の(🥓)ことなどを親(qī(🎄)n )達に(🐅)尋ねながら、手酌(🙂)で始め(♟)た。
「(👡)鞠ち(🥇)ゃ(🚻)ん、吾(wú )家(jiā )お(✔)う(🏆)ちへお入り」(🏗)と彼女(🍂)はそこい(🚫)らに(🔸)出て遊(🦓)んでいる子供(gòng )を(㊙)呼んだ。
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